输出倒逼输入，是一个现在很流行的观点，用知识的输出倒逼知识的应用，这不就是所谓的痛点学习吗？
按照我们一般的学习思路，在有某个领域有学习需求时，我们下意识会希望系统地学习这个领域的知识。这种做法往往无功而返，我们会发现能够坚持下来的情况很少，我们的学习事业往往就止步于此。如果我们能够有着明确的学习需求，甚至是带着问题去学习，或许有不一样的收获和体验 。有了学习的明确目标，那也就有了个明确的输出需求，比如我想知道如何将抽象的产品卖点具象化，并将其中方法应用到自己工作当中，围绕着这个目标，我就要去搜集学习各种知识。
输出的形式可以有多种，实践、读书笔记、PPT等都是输出的载体。输出的内容也是多样的，知识复盘、评论、案例解说等等。转动输出—输入循环的是产生输出需求，即要有一个明确的要解决的问题。用输出解决、回答问题，用输出倒逼输入
