读《巴赫传》第二天

【原创】

0730这个时间点对我比较友好。今天又是睡到自然醒,醒来时刚好0715。

之前4个月按照日出时间起床虽然也不算困难,但有些影响自然的生物钟。

可见身体自己会说话,人为地凹造型是行不通的。

今天读完第三章《约翰·塞巴斯蒂安·巴赫出场》。

这个年幼时即丧父丧母,跟着哥哥长大的孩子,在当时以管风琴乐师谋生且颇有名声,但是他并不满足于此,他更希望成为作曲家。他为之努力,尽管当时不被认可,但他从来没有丧失过在作曲上的自信。

这一章的结尾部分相当有力。

他的手稿开头通常会写上“J.J.”的字样,意思是“上帝助我”——这是巴赫全部人生哲学之所在。他自己只是一件卑微的乐器,每当全能的上帝要选择音乐这种语言的时候,就以无边的怜悯借助他出现在众生面前,因为音乐可以超越苍白的词句,直接诉诸上帝深爱的孩子们的心灵。

啊,上帝,请指引我!

这个祈祷得到了回应。

通过约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的加工,言语变成了音乐。

在他去世20年后诞生的贝多芬则说:语言的尽头是音乐。

音乐是另一种语言。不能通过平时使用的语言来抵达。

今天提到3部老电影:

1、《我有一个爸》

2、《钢的琴》

3、《放牛班的春天》

推荐3本书:

1、辛丰年《钢琴文化三百年》

2、《哥德尔艾舍尔巴赫——集异璧之大成》

3、《听音乐:音乐欣赏教程》

其中第2本我觉得自己很难读完,不仅因为它厚达1000页,还因为它的内容几乎都是我的知识盲区,尽管它获得的是普利策文学奖(非小说类)。

网上的内容介绍是这样的:

在计算机科学界,这是一本杰出的科学普及名著,它以精心设计的巧妙笔法深入浅出地介绍了数理逻辑、可计算理论、人工智能等学科领域中的许多艰深理论,并将其与艾舍尔构思奇特的名画以及巴赫那些脍炙人口的曲谱结合起来。本书通过对数学家哥德尔的数理逻辑、版画家艾舍尔的版画及音乐家巴赫的音乐三者的综合阐述,向读者介绍了数理逻辑学、可计算理论、人工智能、语言学、遗传学、音乐、绘画等多个学科领域。其论述围绕着一个核心意象与观念——“怪圈”或“缠结的层次结构”,即系统通过层次交错最终指涉自身的现象,由此探讨心智、意识和自我指涉等哲学与科学问题。

晚上在音乐平台上建了歌单:“0730早读房龙《巴赫传》巴赫主要作品”,对应《巴赫传》书后介绍的巴赫主要作品。

明天继续。

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