“哆来咪发梭拉西，是乖狐狸养的七只小鸡....”亲子故事开始呢...这是当妈的一天中倒数第二个工作，最后一项工作是半夜起床盖被子...有时我就在想，为什么没有“父母上岗证”呢，那样或许我就做得更到位。来说说我当妈的心路历程，那是嗑嗑碰碰，另加一路的"装呀、演呀"幸福的走到了第九个年头。
01装无知——落花不是无情物，化作春泥更护花
大清早，发现地上有一朵花，我故意大声对着儿童房喊：小牛、小兔快起床，快来看，茶花被谁摘了一朵扔地板上了？昨晚还挂在枝头上呀！...
这时儿子懒洋洋的回一句:“妈妈，不是谁摘的，是它自己掉下来的，不要觉得奇怪好不好。”
“为什么呀”，
“就是这样的，它自己落下来的，然后又会长一朵新的，老师是这样说的...”
半分钟后，我在厨房听见“妈妈，你看就是这根枝头上的花，是它自己掉下来的...”然后，我也很配合的走过去，仔细瞅瞅！急忙点头: 是的，是的，你说的没错。
我又提议他把地上的花朵，捡起来都放到花盆里，顺便说教一下------落花不是无情物，化作春泥更护花。
02装弱——缚鸡之力
如：今天的作业有点多，手都写累了，让我歇会再写吧。
ok，咱们来玩个游戏——比“斗牛”（额头对额头），来个三四个回合，大约用时3、4分钟；
＂妈妈，我就是力气比你大，想赢我，再等一万年吧，呵呵＂；
＂妈妈是女生肯定没你力气大啦，下次我会加油的；＂
我的目的就是激起他的斗志，并且不能让他察觉到是我‘放水’！
好啦，接着写作业吧！
03演学生——一日之计在于晨
他俩背诵课文时，我常用“学生”的身份——陪着读，尤其是在丫头身上屡试不爽；晨读开始了，“妈妈这一句你重读，是翘舌音不是平舌音...”“好的，小老师，我知道了。”时不时我得故意读错字或句，让小老师纠正，时不时我得弄点小动作，让小老师提醒；读完后，顺便说教一下：在学校，老师们在讲台上上课，小朋友们是不是也要认真听讲，如果不认真听的话，老师是不是会很难受，还会影响其他同学。换位思考、角色体会。
04装失忆——物归原位
“我手机放哪里了？我的钥钥不见了？...快来帮忙找一下！”
“唉呀，妈妈呀，手机不是在这里吗...”
“希望他们不要像我，东西乱放，用的时候又找不到...”
然后针对这些情况，我们把每天必用的物品：选好固定位置，并定时检查。
现在他俩的所有生活物品，都不用我管；反而时不时，我会让他们管管我，嘿嘿...
亲爱的小牛，小兔呆会记得提醒妈妈交作业...
