第173期实操班笔记
【案例分析】
小学二年级汉字不会写，经常找妈妈，妈妈很心烦
一、清晰自我，认清真相
1. 孩子手腕部的力量是不够的；
2. 练习画圈，彩笔不能出圈；
3. 打小就要做一些力所能及的事情；
4. 刻意的安排一些双手才能做的事情，比如说：端盆。
二、孩子用折磨妈妈的方式，向妈妈表明自己的心理需求未满足
1. 每次找妈妈的时候，妈妈都要很认真的对待，放下手里的事，很专注的教孩子；
2. 要直白的告诉孩子：妈妈永远在你身边，永远爱你。同时还要做到肢体语言先行。
3. 要主动的找孩子问问，是不是还有啥字不会。专门约时间集中精力教孩子；
4. 专门找时间提高孩子的识字量。用有趣的方式，同时让孩子体验到识字的成就感；
5. 同时家长也要明白，确实是家长陪伴不足的一种形式。
