这个暑假有幸参加互加计划，在时老师的引领下，让我深深爱上阅读。从前对阅读的理解就是学生读，好词好句的摘抄，但这次培训让我有了不一样的收获！老师是学生阅读课上的引领者，不是主导者，更不是滔滔不绝的诵经者。一节有意义的阅读课，学生会收获知识，收获快乐，收获经验。我也许不够优秀，但我要努力成长为学生阅读路上的引领者，让他们可以大刀阔斧的遨游书的海洋。
书是风帆，可以把我们推向浩瀚的大海，在我们面前展开一个广阔的世界，一个苍茫的宇宙；书是时代的波涛中航进的思想之船，使我们感受到时代脉搏的跳动，历史前进的脚步声；书是我们的良师益友，它教我们辨别真与假、善与恶，分清爱与恨、美与丑；书是我们的忠实伴侣，苦恼时，书能给我们安慰；迷惘时，书能给我们信念；消沉时，书能给我们乐趣。
在新学期，我将利用在互加学习到的知识，积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维， 陶冶他们的情操， 让他们养成好读书、勤读书的好习惯。让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。
一、推荐学生读书的篇目：
1、师生共读:《窗边的小豆豆》
2、必读书目： 《假如给我三天光明》 、《昆虫记》、《安徒生童话》
3、选读书目：随心而动 --《柳树风声》
最盼望的童年-- 《长袜子皮皮》
快乐着你的童年--《笨狼的故事》
为反对找个理由 --《兰心的秘密》
我的心啊在家乡 --《时代广场的蟋蟀》
我们拥有一颗心--《乌丢丢的奇遇》
春天来了-- 《雄狮·女巫和衣橱》
唤醒童年的幻想--《魔法师的帽子》
漫画般的故事-- 《大林和小林》
特别的你有特别的美 -- 《鼹鼠的月亮河》
我们曾经的样子--《淘气的故事》
让这个世界更美丽 -- 《花婆婆》
二、读书时间及措施：
1、每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用在学校的课余时间来读书。
2、学生除了在学校定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣。使写作成为一种享受和消遣。
3、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。
4、开展读书交流活动，让学生把自己最喜欢的文章或认为精彩的书，介绍给大家一起分享。开展好书大家看活动，学生之间互相交换看书。
5、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。积累好词好句、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。
6、充分利用好学校图书室内的书，做到按时更换，做到人手一本好书，让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书，真正践行“我读书，我快乐”的口号。
三、读书交流
1、同桌每天利用课余时间互相检查读书笔记，交流欣赏读书笔记。
2、每个星期四下午第二节课集中汇报交流阅读心得。每周评选优秀读书笔记、优秀读后感若干，名额不限。学期末汇总结集打印装订，人手一册，以资纪念。
3、每天利用早读课前五分钟请三名学生简单谈谈浏览报刊、互联网的收获，按编号顺序轮流进行。
4、每月开展读书主题班会一次，如：朗读竞赛、知识竞赛，并评选朗读之星、知识小博士若干名。要求另行制定。
5、每月评选优秀读书之星至少十名，符合标准的均可当选，并奖励“红旗”五枚，帖在读书笔记上。
“随风潜入夜，润物细无声” ，我相信，在我们的共同努力下，我们班的同学将在读书中求得知识， 在读书中明白事理，在读书中学会做人！做到“勤学、知理、健康、知礼”。
