今天听樊登读书会,《学习的格局》,有一句话深深触动了我:
让孩子在错误里多待一会儿。
这话真的,戳中了我。我很习惯于,在四月穿衣服穿歪的时候,忍不住给她揪揪;在她拼图拼乐高的时候,有一块错了,我赶紧提示她,甚至直接替她转过来……说白了,忍不了孩子犯错。
然而这对孩子是不公平的。她有权利亲自经历由错到对的过程,她有权利感受错误带来的后果。如果没有承受过后果,就不会产生真正的“把事情做对”的动力。
而且在事情做对时,也不会感到进步的快乐。
爱孩子,必须要学会的一课——克制。
今天听樊登读书会,《学习的格局》,有一句话深深触动了我:
让孩子在错误里多待一会儿。
这话真的,戳中了我。我很习惯于,在四月穿衣服穿歪的时候,忍不住给她揪揪;在她拼图拼乐高的时候,有一块错了,我赶紧提示她,甚至直接替她转过来……说白了,忍不了孩子犯错。
然而这对孩子是不公平的。她有权利亲自经历由错到对的过程,她有权利感受错误带来的后果。如果没有承受过后果,就不会产生真正的“把事情做对”的动力。
而且在事情做对时,也不会感到进步的快乐。
爱孩子,必须要学会的一课——克制。