自信,是最美的人生姿态
本学期,儿子的学习经历了一点波折。
起初是期中考试,各科成绩都不理想,语文85,数学98,英语76。看到这个成绩,开始我也曾经责怪他,可责怪又有何用。拿起他的语文试卷,一道排序题6分,全军覆没。作文,字写得不太工整,文面有些差,还有几个错别字,被扣掉了5分。排序题,是考查学生思维的严整性,就是我这个有十几年语文教学经历的老师,有时候遇到这样的题目,还要思考、犹豫半天,甚至还不确定对错,对于一个8岁三年级的小孩来说,还是有些难度,况且,这样的题,我从来不给学生讲,只是对答案。因为,思维能力的训练不是靠讲出来的。于是,根本就没有理会这道题。只是提醒他,作文的文面和书写比内容本身更加重要,最好不要写错别字。其实,在语文上,我不担心,并不是说我是教语文的。而是儿子对语文有着浓厚的兴趣,加上老师平时的严格要求,养成了良好的语文学习习惯。
英语只有76分,主要是最后一个排序题15分,第一次接触,没有经验,同样是惨败而归,我教他,先把句子翻译成汉语,然后再排序,然后让他重新做这个题。以后的学习中,加大了英语学习的督促。平时作业完成,背单词,背句型,然后默写出来,刚开始有些吃力,后来稍好一些。英语书写糟糕,多亏办公室一个年轻的英语老师,手把手教他书写,慢慢地书写也好一些。
此后,周末除过家庭作业必须在周六内完成,周日主要是做一些数学和英语试卷。
期末考试结束,我问他感觉怎样,他自豪地说:“英语我不到三分钟就做完了!”,我笑他不要把话说早了。考试结束第三天,下午吃饭的时候,儿子主动要求问老师自己的期末成绩,我顺嘴一说:我才不问,如果考得不好,我怕丢人。他先是沉默了一阵,就自信地求妈妈问老师。信息发了约5分钟,一直没有回信,我就说:估计是考差了,老师都不想告诉你成绩。话音刚落,老师发来信息:语文95。一阵欢呼:“太好了!可以不做语文作业了。”接下来老师用语音通报了其他四门课的成绩:数学96分、英语100分、科学100分、道德与法制95分。自从考试结束,我们悬着的心终于放下。
我欣慰的不是分数,而是他的自信,如果一个没有自信,还指望别人会相信你,那你做起事情来,效果自然要打折。
希望儿子在以后的人生道路上继续能保持这样的美好姿态。
为儿子的自信点赞!