这天下午，外面来了一阵瓢泼大雨，雨势由缓到急，由急到缓，像是天空中有人在为观众们演一出关于水的庞大戏剧。

见这机会难得，便让孩子们随机观察雨势，感受雨引发的种种联想，观察自然中的各个细节……便有了孩子们随堂的书写……

下雨时，水黾去哪儿了？

BY Rebeca

雨下起来了，一开始并不是很大，像是天上的人朝地上随手撒了几滴水。有的水落到地上的小河里，发出清脆的响声。

接着天上的人们开始玩泼水节的游戏了。大而密的水珠儿开始落下，在河面上奏响了交响乐。

这交响乐是有色的，几乎同时落下的水珠儿在河面上跃起，落下，由黑色、灰色、白色组成，不断地变幻、不断地变幻……像魔术一样。有的水珠儿聚在一起，从屋顶上落下，像一道瀑布，不断地冲击着花花草草。

桃树被淋得翠绿，树上的小桃子还是绿的，在雨淋了后，更让人有想吃的欲望。

我忘我地撑着雨伞，加入雨的行列，也不管什么，直接走在了小河的堤坝上。此时，不论是小河，还是人行道，都被雨珠儿充满了。

雨渐渐地停了下来。水黾立刻浮上水面，下雨时它们都去哪儿了？

(点评：结尾处写得新奇。能看到你对自然有着细而密的观察，不仅如此，还在书写的时候，带入了自己的感受和想象，语句也都通顺，只是时常要记得给文章分个段。

偶有词不达意处，也是这年龄段正常的现象。经常练习，再配合阅读，这种情况就会越来越减少。

倘若我们真心热爱书写，就会感觉到每时每刻皆可成文，而大自然和万物无一不是我们书写的对象，更多时候，它们也能帮助我们完成自己对内心的观照——就如语菲说的，看到下大雨，我感觉到心里很爽快一样。所以我们究竟写的，并不仅只是一场雨，而是我们的心对这场雨的感知。）

看雨的下午

by HYF

今日万里多云，乌云压顶，天气不晴朗，而且雨很硕大。但我！却跟着静之老师以及小刘、小游出去看雨。

雨打在人工湖中，溅起许多小水花。我觉得塘面像一面毯子，只是，它在震动。

在一处没装修的房子下，滴下来的雨比别处大。（大到什么程度？可以补充一些内容。）我打开伞，放在滴下来的雨下，雨落在伞上发出“嘭嘭”的响声，震得我手发抖。

那处落下来的雨太大了，甚至把伞放在底下，过不了一会儿，伞里便会下“小雨”。我打着伞在雨中走了一会儿。不一会，我的靯就被打湿了，头上也有点水。慢慢地，雨小了，从塘面上就能看出。

雨后，桃树上的桃胶滑滑的，软软的，我想摘 下来，可它粘在树上，抠都抠不出来。

我们在雨后又走了一会，天空渐亮了，云朵一层一层叠在一起，静之老师说，就像一幅油画。

之后，我们便上楼了，我便写出了你现在所看到日记。

（点评：在看雨的时候，发现你对实物的观察会有奇妙的联想，比如雨很大的时候，水面每一处都被雨打得像浮动的细浪，你觉得那很像毯子，这种独特的联想是很个人化的，也是一时而来的灵感，像这天一样常抓住自己的灵感，也许会有越来越多的更新奇有趣的发现。

你写东西写得非常地快而又顺利，通常的书写都难不倒你，但若有时间，细处的文字可以推敲推敲，斟酌斟酌。平时加强书籍阅读，多多在阅读中提升自己的语感，将来写东西就能更加地有感觉了。）

逆反世界

BY   YJH

小史蒂夫在玩耍时，掉进了一个小坑里。

等到他醒来的时候，发现自己进入了一个新世界。

一个人走过，小史蒂夫问：“现在几点啊？”

那个人笑着说：“晚上七点。”

小史蒂夫抬头一看，现在不是早上吗？看，太阳老高的呢！

那个人看小史蒂夫口干舌燥的样子，便从包里掏出一个杯子，说：“喝点火吧！”

小史蒂夫十分惊讶，一看杯子，吓得跌坐在地上，杯子里竟然是火！

那个人从包里掏出一个盒子，大口大口地吃着里面的东西。小史蒂夫问：“这是什么？”那个人说：“砒霜。”

小史蒂夫吓得头也不回地跑了，又掉进了一个大坑里。

“当啷”一声，小史蒂夫掉回到了自己的世界。

（注：他说不想写雨，我问他：那么你想写什么呢？于是他写了这个。)

(点评：在你的脑海里有着许多的想象，你的想象力会保护你不受外界的影响，并激发你内在的灵感和创作能力，因此你宁愿不写雨，也想写写自己心中的想象世界。

如果你有兴趣的话，也可以尝试写写短一点的小说，或者是短一些的故事，等到你满意自己的所写时，再适当写长一点篇幅的文字。

想象力是创作中非常重要的元素，希望你能发挥自己的长处，让自己找到发光的所在，并不因为一些你认为的原因而埋没了自己在文字上的光彩。）

附他的诗一首：

海是生灵的第三大守灵

他可以控制人类生存

人们敬畏他，他给人们丰厚的利益

人们藐视他，他给人们一阵阵怒号

海并无恶意，但人类开始有恶意

人的恶意，是大地所吮吸不了的

是藤蔓所拉不掉了

是鲨鱼所噬咬不得的

人们啊，希望你们身上的恶意能泯灭

一起捍卫这浩瀚苍穹