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昨天是孩子们第一次回家，他们早早的就醒来了，按捺不住内心的激动和期盼，躺在被窝里悄悄和临床的孩子交流。收拾好行李，洗涑完毕，孩子们一个个打了鸡血似的坐不住。一会儿跑到我的身边问问几点回家，一会儿问问我布置什么作业。孩子们习惯了周六周日书写作业，当我告诉他们没有作业的时候，一个个欢呼雀跃。他们告诉我，幼儿园老师都是让孩子们一个字写一行，甚至一张，现在怎么不布置作业了？我装作神秘兮兮的样子，告诉孩子们，作业我会发到家长的手机上，你们让爸爸妈妈留心，老师发过后，及时完成作业。咱们的作业，是动嘴不动手的，你们肯定喜欢。
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他们开始猜测起来，有的说是给爷爷奶奶捶背;有的说谢谢妈妈;还有的说让回家看电视……他们充分发挥自己的想象力，就是猜不到我会让他们朗诵童谣，并借助这些童谣识字！孩子现在的识字量毕竟是有限的，拿起课外读物，只能翻看图画，认识的字不足以把故事内容读下来。（几个孩子一起完成也许有可能）借助这些童谣，让孩子们认识更多的生字，不会识字的孩子也没有关系，只要会朗诵童谣，就可以去童谣里面寻找这些字，也许一下子记不住，通过我们反复复现，孩子们就可以牢记谢谢汉字，也为高年级的学习打下了基础。
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九首童谣已经发到群里，希望亲爱的家长们督促孩子完成作业，这是对自家孩子特别有利的事情！
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