今天下午，县教研室副主任任艳普老师主持召开名师工作室会议，作为工作室的老成员，我做了一个小分享—《做自己专业生命的摆渡人》，这曾是暑期河南杏坛网研社焦兵书社长定下的年会主题，对我启示很大。之后，我们读书组共读了《摆渡人》这本书，这也是我多次重读且读得极为详细的一本书，因为这本书对我触动、影响很深，写下的三千多字的读后感还被评为河南教师读书会的优秀文章。在我的专业成长过程中，最早引领我的摆渡人就是这个团队中的任艳普主任和张爱敏老师。
在语文教学的专业成长路上，我属于起步较晚的，因为毕业后，出于学校需要，我曾教了八年的英语，之后才改为语文。刚开始不知从何入手，一次偶然的听课，让我对公开课有了极大的兴趣，于是便买来一些语文教育教学期刊，研究名家的课例。最初想上公开课的理由，多少带有一些功利性色彩，当然是为了晋级。还记得第一次鼓起勇气报优质课，真是有一种无知者无畏的果敢。虽然和优秀的老师相比，差距很大，但任主任还是热情地给予我鼓励，说我基本功挺好，只要我好好学习，多多钻研，一定能讲好公开课的。此后，我便开始朝着这样的方向努力，不断地挑战自己，历练自己。只要是能参加的比赛，不管是讲课还是说课，我都会积极参与。
2005年，为了学习制作课件，我不怕辛苦，每到周末就跑到新乡向老同学请教。功夫不负有心人，虽然教语文时间不长，却成为学校第一个用多媒体上课的老师，也是第一个讲大课获奖的老师。忘不了每一次讲课的过程中，任主任的悉心指导，从教学思路的清晰度，到主问题的设计，再到教师课堂语言的把握，认真而细致，听课，评课，磨课，研课，一路走来，确实受益匪浅。
还记得那次去海南交流的前一天，天气较冷，一直下雨，从上午到晚上，任主任一直带领我们工作室的成员为我的课出谋划策，严格把关，不放过每一个细节。就这样短短的一天，也是无比紧张充实的一天，让我收获颇丰。既有课堂教学能力的提升，也有感受到团队凝聚力的伟大，还有对团队伙伴们无私帮助的感动与感谢。直到在海南的交流课获得了当地老师的好评，我们的心才算是放松了下来，任主任说那是我讲得最好的一节课。可以说，我最初的专业成长得益于公开课，而我对公开课的喜爱得益于任主任的指点。感恩摆渡人—任艳普老师！
和张爱敏老师的相识应该是在2010年左右，因为参加学习培训，总能遇上，慢慢就熟悉起来。令我佩服的是，每次的学习，她总是坐在前面，手里拿着一本书，闲暇时间还在专心地看，丝毫不为身边的喧嚣所打扰，每逢互动交流，她也总能抓住机会，发表自己的观点。在敬佩之余，我开始和她交流一些心中的困惑，请教一些教学问题，而她的鼓励总是如春风化雨般滋润着我当时迷茫的心灵。后来，在她的引领下，我也开始尝试着在阅读中寻找自我，认真思考自己的班级、学生和课堂，并开始真正地走出去，见识了一些有大家风范的优秀老师的优秀做法。那时，我才发现，从前的自己，简直就是一个“井底之蛙”。
于是，我更加有了成长的渴望，之后，又加入了河南杏坛网研社这个团队，结识了众多有教育情怀的的优秀老师，真正地做了一些教师该做的事情。还有，跟随语垣工作坊两年的学习，真的是逼着自己在成长，读书，写作，反思，研究，一直在路上。如果说在这方面有了一些进步和成绩，都要归功于张老师。感恩摆渡人—张爱敏老师！
每个人的成长历程中都会遇到生命的摆渡人，让我们心怀感恩，携手前行，相信，名师工作室在任主任的带领下，在小伙伴们的共同努力下，定会再展风采，再谱华章！
