张校长说，上个学期末老师们设计的四年级上册的“分层作业”，要进行评奖，让我出一个方案。
出方案之前，我们探讨了评奖比例的事情，我的意思是老师们都辛苦付出了，就都给评上奖，分一二三等奖若干。
在做方案的时候，我也是按照自己的想法设置评奖比例的。我一直认为老师们辛辛苦苦一个学期，着急的奖状应该都给发上。而且，评选优秀等都可以算零点几分，毕竟现在评选优秀评职称都那么难。老师们也需要。
做完方案后，我再次想找校长探讨。张校长说经过跟杨校长商量，只评选三分之一的一等奖，不能也不应该做到全覆盖。长此以往奖状会泛滥，而且对真正付出辛苦真心用心的老师们不公平。如果只要参与都能得奖的话，以后的活动也可能会有原来越的人不认真干。我又觉得张校长说也挺有道理的。
我站在一线教师的角度觉的大家都应该得奖，因为毕竟大家都做了。校长则是站在领导的角度考量，评优是激励老师们的一种手段和方法，如果都得奖则会失去它的意义。看来，所处的位置不同，考虑问题的角度也是不同的，也应该不同。
（2021.11.26）
