这回这个标题有点嚣张，不过我没有说假话，至多，“喜欢”打一点折扣吧。期中考试，我各科成绩都还不错，老师们呢，终于能将我名字和我这个人对应起来了。我这个人，其实早就是老师眼中的“熟脸”了，平时在课堂上，也有一些互动。比如说，上课过程中，有的老师喜欢故意停顿，希望有学生能接上自己的话，或补充自己所讲。有时，老师会将目光投向我。我如果知道，就会默契地出声。如果不知道，就只能跟老师大眼瞪小眼了。。。
先说英语老师吧。前面讲过，英语老师这个人，总能用最淡漠的口气讲最伤人自尊的话，所以同学们都有点怕她。我也怕，但我懂得趋利避害，越是怕她，就越是别犯在她手里。别给她找到批评你的机会！那怎么办呢？努力学习吧。所以在英语上，学过的单词我都会，没学过的我都会读。学过的语法都记得，并能用在作文上。自己偶尔还能举一反三，用出些新花样。在老师看来，这或许依然幼稚且菜，但矮个子里拔高个儿，就将就着吧。。。就这样，我成了英语老师眼中的“学科带头人”，混成熟脸之后，感觉老师对我的态度，的确温和不少。这可是“蝎子拉屎”，独一份了。乃至后来她任命我为“代理班长”，说是“喜欢”我，也不为过吧？
地理老师是个男的，瘦瘦高高的，说话声音洪亮。他讲课从不拖泥带水，讲题干脆，速战速决。往往大家还在想上一题的时候，他就直接喊“下一题”。有时，他看着大家一脸懵逼的样子，不得不再讲一遍。我呢，是不需要他多讲一遍的。我对地理很有兴趣，仿佛了解了经纬法、等高线，知道了七大洲、四大洋，地球的神秘面纱，就被我掀开大半。所以我地理成绩很好，在课堂上也能跟上老师的节奏和步调，时不时还能跟他互动一下。这样一来，老师自然就觉得，嗯，这娃不错！
生物老师呢，是个年轻的姑娘，当时二十来岁吧。很爱笑，生气的时候，也只会抿着唇，微皱着眉头，一点都不严肃，唬不住人。学习生物，没有太多的技巧，就是背书，各种知识点都要背。但我们不觉得枯燥，我们对生物的学习劲头，甚至盖过其他学科。课堂上，我们大声朗诵；课下，我们相互提问、回答，不厌其烦。因为我们喜欢生物老师。是的，她很好，说话轻轻柔柔的，谁不喜欢呢？
不过，为啥说她喜欢我呢？嗯，是这样的。生物课本有一节讲生殖和发育相关的，老师估计害羞，不好意思，就让我们自己看。我们自己看，难免会互相讨论嘛。我的同桌是个女生，我不大好意思，就扭头跟后面的同学嘀嘀咕咕。可能声音有点大，被老师抓住了，她脸红红的瞪着我，搞得我脸也红了。那我就想，别的人也讨论，你怎么不说呢？说我就说我，你脸红个啥？我跟生物老师挺熟的，平时遇见，我都会主动打招呼，要是顺路，还会多说几句。所以，她一定是喜欢我，觉得难为情！
哈哈，最后再澄清一下吧，这里的“喜欢”，不涉及情爱。毕竟，连政治老师也喜欢我，但我对这老头没啥印象了，就不写他了。
