喆学的定义
喆学，昰关于生命观的学问，是对象化解析并解决问题的认知体系。
生命观是对宇宙观、世界观、人生观的统摄。我们观宇宙、观世界、观人生，终极关怀是为生命服务。宇宙无始无终，世界有边有界，人生应缘显相。观，是信息控制的过程，涉及信息的采集、加工和输出。人类智能和人工智能，智能的内涵是一致的。
太一归極，生命即宇宙，宇宙即生命。宇宙有无限层次，一一构成世界，世界有间端起止，一一构成过程。生命是自然钟系统，自然钟系统有周期，也有波动，人生的悲欢离合，就是在年、月、日、时、分、秒的光阴中波动共振。爻位、爻数、爻界，有了人，一切过程才有意义。宇宙是人的道身，人生是宇宙的投影。华表准天，射影知数，宇宙为大，而人为极点，天人合德，文明始彰。
喆学提倡交互式学习，这有助于暗知识的涌现。自始倡之初，喆学就是喆友们群智能的汇亼。函论、度论、缘论…只要留心，每个人的思想都会有闪光点，而把这些闪光点汇亼起来，灯灯相照，就能在至暗的世界开启〝大光明天”。天外有天，乾，喆士以一昰同准，返本开新。学是觉悟的过程，习是践行的过程。“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学就是大觉悟的启明之旅，明明德，于“昰”有之，实事求昰，明矣；亲民，即为人民服务，达则至善。人不学，虽然一切智能本自具足，却无由彰显。一个人，身体上的高矮取决于基因和营养； 而精神上的高矮，取决于师承和共修。
