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灵感源于不被束缚
今天小女儿咪咪有一天的灵感作文课，到下午结课时，家长被邀参加观摩孩子的学习汇报
让家长感到惊讶的是，孩子们每个人在这一天中写了较平时几倍的作文，还写出押韵的诗歌，孩子们个个自信的站在讲台上读自己的作品，并且口出狂言：“写作文对于他们来说不再会是难题”。
究竟发生了什么，老师在这一天做了什么，让孩子有这么快的进步。
究其结果，除了一些必须的写作技巧外，最关键的其实是老师信任每个孩子，让他们自由书写，不去打断，不去评判，用老师的话来说就是“孩子写出的文字是属于孩子当下的真情实感，没有对错之分”，不管孩子们写了什么都会收到，肯定，鼓励与赞美。
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其实我们延申思考一下，不单写作文是这样，其它科目的学习也一样，如果老师和家长能不用教条束缚孩子，只在必要时引导一下，其余的让孩子自由发挥自由探索，那孩子的主动性就会启动，一定会取得事半功倍的效果。
有一个四年级的孩子是这样说的：
“我妈总说，不对，撕了重写“
“一听她这样说，我就不想写了，而今天我听到的是‘你写的很好，继续，我越写越有感觉”
这其实也是很多孩子的心声，听到这些，父母是否需要反省，我们费劲心思监督孩子原来是在做事倍功半的事情。
今天的孩子们的真实呈现进一步说明；孩子的灵感源于不被束缚，很多好孩子都是夸出来的。
