这是我的第24篇文章，每天尽量写一篇，观察生活，走进内心，与自己独处，不求完美，但求完成。
今天跟大家继续分享《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》的第二章——鼓励孩子与我们合作
我们每天跟孩子斗智斗勇，特别是3岁后，感觉挑战越来越多，我们想让他们做的，他们总是不愿意做，比如：好好吃饭、按时上床睡觉、积极穿衣服出门、主动把玩具收好…
而我们不让他们干的，他们却非得要干，比如：说脏话、在沙发上跳、在墙上画画、把玩具扔得到处都是…
这些挑战几乎每天上演N次，所以我们每天不停的：说教、命令、威逼利诱…搞得精疲力尽、心烦意乱，直至崩溃、对孩子大吼大叫…而这些并没有让孩子或者我们自己好起来，孩子还是该干嘛干嘛，我们还是不断的在“忍耐劝导—厉声训斥—崩溃发火—自责后悔”这样的模式中循环…
那么，今天的这章能指导你，从建立尊重的交流平台开始，鼓励孩子与我们合作…
首先，我们还是看看下面的例子，都是我们平时对待孩子的惯用方法——指责、命令、威逼利诱等， 想象一下如果你是孩子， 听父母对你说这样的话， 你是什么样的感受：
指责和质疑：你怎么老是这样？告诉你多少遍了，你就是不听…
谩骂：你怎么那么笨…
威胁：再不穿衣服，我就丢下你先走了啊…
命令：快去洗手！赶快把你的玩具收起来！
说教：你觉得你抢别人的玩具对吗？你想别人尊重你，你先得尊重别人，你是不是也不愿意别人抢你的玩具？己所不欲勿施于人…
警告：小心，别被车撞到！别爬了，你想摔下来吗？
控诉：你知道你让我多闹心吗？你可闹死我的心了…
比较：你就不能像瑶瑶那样安静的坐会儿？
讽刺挖苦：你都这么大了还尿裤子，你可真行…
预言：你这小孩这么小就撒谎，以后还能好？
这上面很多是我以前总对孩子说的话，做这个体验的时候，作为孩子我的感受是：我不好、我不重要、我很笨、害怕、内疚、我很差劲、愤怒、我要反抗、我就这么干、我不会有出息了…
可想而知，整天被这样的语言包围的孩子会是什么样：胆小、自卑、叛逆、狡辩…
那么，有没有更好的方法可以替代？有没有可以让孩子配合，又不至于伤害他们自尊、不会让他们有叛逆心理的方法？
我们一起来分享非常有帮助的五个技巧！
下面我用实际的例子来给大家解释这五个技巧用法：
1.描述：描述你所看见的，或者描述问题
把“ 你怎么又把玩具扔得到处都是？”
换成“我看到地上都是玩具…”
把“ 告诉你多少遍了洗完手水龙头要关上 ”
换成“我看到水龙头还开着…”
我们可以看到，前一种说法我们是带着指责的，听到的这样的话，孩子会条件反射的反驳、辩护、或者害怕而逃避，后一种方式让孩子看到问题，而不是指责，就可以消除抵触情绪，也更容易让孩子把注意力集中在解决问题上。
2.提示
把“你怎么又在墙上乱画”
换成，“墙不是用来画的，纸是用来画的”
接受提示比接受谴责容易的多，这种方法可以让孩子清楚的知道该怎么做，而不是叛逆或者辩护…
3.用简单的词语表达
把“你看你又把杯子放床上，弄倒了又该潵一床水了…”
换成“杯子！”越短越容易记住，越有效！
4.说出你的感受
把“ 你怎么老在我身上翻来翻去，烦死了…”
换成“我不喜欢别人在我身上翻来翻去，压得我很疼…”
把“你怎么又说脏话，多没礼貌…”
换成“我不愿意听你说这句话，听到我心里会不舒服”
这方法告诉我们，不必永远保持耐心，我们可以真诚的说出我们的真实感受，这样孩子更容易学会体谅别人，同时，我们强调的是孩子的行为给我们带来的困扰，而不是孩子本身不好，不伤害孩子自尊，而不被攻击孩子也更容易合作。
5.写便签：将“拿完东西，请关紧冰箱门！”这样的便签贴在冰箱门上
这个方法有很好的提醒效果，即使不认字的小孩子，也同样好用，告诉他一次他就会记住，而且会觉得很好玩，总比每次帮他做或者唠叨强。
上面很多例子，是我跟北北最近用到的，有时候不一定一下就好用，可以多技巧结合，比如：我说“我看到地上都是玩具…”他有时候装没听见，那我就继续，用提示的方法：“睡觉前，玩具应该收在玩具箱里，而不是睡在地板上…”他迟迟不动，那就继续用说出自己的感受的方法:“我提示你收拾玩具，你迟迟不行动这让我很着急，也很尴尬，现在该行动了吧…”我说出这样的话，他就不会在无动于衷了，他要么开始收拾了，要么就是说出自己的烦恼“妈妈我觉得玩具太多了，我收不过来…你可不可以帮我”大多时候我会知道方法或者少量帮忙，并给予鼓励~
还有一点要说明，这五个技术不是让我们控制孩子言听计从，而是重在帮助我们跟孩子建立起互相尊重的平台，而互相尊重正是合作的开始，所以不要急着每次都见效。可能一开始孩子没反映，但他起码会感受到你的尊重，坚持下去，我们后面还会介绍一些方法，比如：鼓励孩子自立，这些结合起来你会看到孩子一点点的改变，现在需要做的是让孩子感受到你的尊重~
在《如何说…》的践行过程中，我也看到了北北的改变，在家里的家务上、吃饭、睡觉、刷牙这些事情上，主动性越来越强，最近无论是北北幼儿园老师，还是课外班老师，都反映北北越来越开朗自信，而且守规则，会积极配合老师…
有一天晚上下班回家很累，心情也不好，于是我就告诉北北，我心情不好，小家伙儿特别关心我的感受，抱抱我，问我有什么不开心的事，说出来…还让我想想快乐的事，讲书给我听…真切的感觉到，当我用尊重、鼓励来对待孩子，孩子的内心力量也会越来越强，他会体会别人的感受，懂得照顾别人…
所以我更坚定的分享这本书，分享的同时也能给我自己带来很多的思考、更好的践行，下一周我将分享第三章“代替惩罚的方法”…
也希望大家能有机会捧起这本书，跟我一起践行“父母的语言”的修炼，获得不一样孩子！
