子曰：温故而知新，可以为师矣。本学期已近尾声，为提高教育教学质量，保障期末复习工作的有效开展，在东城区教研室李会平老师的组织下，教研共同体进行了本学期的最后一次线上教研活动，6月16日晚，我们王芳名师工作室的所有成员齐聚企业微信平台，聆听了由工作室骨干成员徐丽美老师带来的“低年级语文期末复习分享交流”。
语文的学习过程，实质上就是积累知识的过程。徐老师的分享可归结为以下五个方面：
一、保持良好的心态。理性对待孩子出错情况，控制情绪，调整心态。复习中要善于运用放大镜发现学生的闪光点，多鼓励表扬，不能总是挫伤学生积极性，让学生“亲其师”，才能“信其道”。
二、制定复习计划。复习前，老师们要提前制定好复习计划，可结合课标、班情、学情、从复习的主要内容、重点难点、具体措施、时间分配等方面作出详细的安排。期末复习应以教材为蓝本，以单元复习和题型复习相结合的方式进行，讲练结合，夯实基础，因材施教。
三、梳理复习内容。低学段孩子复习时要整体把握，归类练习，可把知识分为识字写字、日积月累、阅读理解、口语交际和写话五个方面。积累方面可依托课本抓好三表、多音字、形近字、查字典、展笔顺、词语搭配、日积月累等内容。阅读方面重点放在做题和审题方法的指导。口语交际和写话可采用归类复习，以方法指导为主，梳理本学期学习内容。
四、复习方法指导。不同知识采用不同方法。徐老师特别指出复习期间要得当训练，不搞题海战术；要精选精编，精讲精练。可利用碎片时间，早读背，午读写，抓好课堂听课效率；每日反馈要抓细，听写出错的要当日听当日订，培养良好的纠错习惯。
五、关注学生差异性。徐老师提醒，复习期间，要有梯度的布置家庭作业，正视薄弱生掉队的事实，要及时看到他们的进步，给予鼓励。拔高学生要多见题型，字词薄弱的学生就以抓字词为主，保证每一个孩子都能进行有效复习。
本次讲座主题鲜明，内容丰富，针对性强，具有实效。相信有了徐老师分享的这些复习方法，名师工作室的老师们就能够明确复习方向，落实复习方法，寻找教学差距，带着学生们进行科学高效的复习了。高效复习就是一次快乐的旅行，在复习中希望学生能品味新鲜，收获别样的幸福！
