最近看了一本书：《帮助你的孩子爱上阅读》，买这本书的初衷是研究一下怎样引导自己的孩子更深入地爱上阅读。孩子一周岁开始，我一直坚持给她每晚睡前念两本书，她的确是听了很多故事和绘本，也很有自己的想法，但是在表达表现自己方面还不尽如人意，没有像很多小朋友那样特别会讲故事，会表达，偶尔孩子爸会说，你看你给她买这么多书不是浪费嘛，又没有看出来哪里特别优秀。我居然不知道该怎么回答？因为他的问题本身就有问题！我一直觉得孩子的通过表达的表现虽然重要，但过度表现也是有问题的！记得孩子在幼儿园中班就曾经因为大多数情况下，总是默默地、静静地听别人抢着表达而自己像一个旁观者一样等别人都说完了，自己反倒不愿跟风表达了！孩子的老师曾经不经意地提示我！但我打心眼里没觉得孩子怯于表达，因为她放学以后，会重现课堂实景给我讲每一位同学的课堂表现，几乎连细节都不放过；况且我一直特别理解我的孩子可能对表达的要求与其他孩子不一样。有时，我正开车带她出去碰到刮风下雨，她会说：“妈妈，这样的景物是“入竹万竿斜”吗？”；在公园划船她也会应景地说出：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜！”所以我打心眼里认为孩子只是不屑于表达肤浅的认知，当然我一直小心翼翼地表达着“说”这件事不是褒贬任何类型的小朋友，只是想对一部分家长提醒说，一定要了解自己的孩子，少一些对他们在大庭广众之下的表现的误解；还想要传达的一点是如果是太爱表达的孩子，其实需要适时地引导，如果孩子在大人一味地鼓励下特别热衷于为了表达而表达，那将逐渐让孩子变得很好动且注意力不集中，因为这样的孩子过度以自我为中心，没有学会认真聆听别人讲的话，反倒时间越久越会发现，在小时候因为能说被一再肯定表扬过的孩子随着年龄的增长，反而真实的能力慢慢下降！陪孩子阅读决不仅仅只为了表达，更是为了孩子的思考提供出口，所以让孩子的口与心同频才是最好的表达！口快过思考，表达多少有一些哗众取宠；思考过多而羞于表达，长时间的习惯则压抑了个性！所以，让我们走进孩子的习惯里，理解他们的行为，更了然于心自己的判断，陪孩子让心成长的更坚韧！
每一位小朋友的表现力有不同
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