本月12日按照学校的要求，我在七年2班做了一堂题为《春秋战国的纷争》的历史课。在语文教学上，我有20多年的教学经验，但在历史教学上我是只有一学期多经历的新手。因此为了尽快地提高历史教学水平，我仍然选择了在七年级做课。虽说由于近来“达标”的冲击及本学期课时多来不及做精心的准备，但本学期也有一点新的想法在这节课上有所展示以就教于同行，希望得到指点。
从今天的学科组老师们的评点中以及自己上这节课的感受上归纳如下：1.这节课的整体框架（教学设计上）得到了学科组老师们的一致肯定。2.对历史课内容的小结部分以歌谣的形式进行归纳（这种尝试）得到了教历史课的陈主任、项老师等的赞赏。3.陈主任指出，这课没有挂图（虽然利用了历史书上的地图）但使学生仍然缺少直观感受。4.学科组长左老师说，感觉讲的多一些。5.我自己除了有同感外，深觉自己“面向全体”做得不够；一人满堂灌，观念难转变。
有鉴于此，今后要在转变观念上下大力气，要面向全体，精讲多练，还要学习和掌握多媒体教学增加学生的直观感受。
2010年10月18日
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