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晚上，一个朋友询问我班级阅读兴趣培养怎么做。突然觉得自己不善于总结，做了就忘记了，今晚匆忙中回忆了几点就说几点，以后有补充再说：
1.阅读存折使用！先淘宝统一买，每天记录，每周一统一改一次。
2.再在班级举行阅读课外书宣誓仪式！
3.写封短信在班级群里发给家长，关于你自己对阅读的理解，以及将对班级学生的阅读培养行为，希望得到家长的支持！这样赢得家长的支持！（并常在家长群里传递有关阅读的好处）
4.“每日榜单”评价昨晚阅读情况。开学的9月份每天呼唤昨晚阅读同学的名字！方法：在PPT上打字，表扬那些昨晚坚持阅读20—30分钟的孩子，把这些孩子名字打出来，老师问昨晚谁与好书交朋友了？让全班同学其回答这些名字。这不仅让昨晚阅读了书的同学有尊严，也会让昨晚没读的同学今晚会拿出书读！
5.在9月份评出班级周阅读明星，每周一颁奖，老师周末准备点带壳的零食，比如花生，奖励给他们，并说家里几个人奖品花生奖几颗，让学生带回家与家人分享阅读的成功。家长会乘机鼓励，也就良性循环了。（以后每月评一次）
6.每月一定要把月阅读明星的颁奖仪式搞隆重点！比如9月份的月阅读明星，在PPT上画出几本书的形状，在书图中打出学生名字，表扬他们是钻进书中的小书迷，最后一本书图中打❓问全班同学，班级里接下一个月还会谁钻进书本里变成小书虫呢？然后老师点班级里平时有点喜欢看书，但需要提醒的同学名字，猜他们会在接下去的日子里，会与书交朋友，也会钻进书里。这样一定会激起下个月的班级阅读氛围！
7.老师读想推荐这本书的精彩片段，激发学生好奇心，然后把这本想推荐的书奖励给今天有特殊表现的某个同学，让他带着全班同学的羡慕之情走进阅读，这同学会很快喜欢上阅读。这种是个别击破法！
8.推荐合适的书很重要。低年级主要读王一梅，张秋生，杨红樱，冰波等作者系列作品！
9.磁铁板做一张月阅读统计表！一颗磁铁代表一本书，读完一本往上移一格。
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