今天读了李镇西老师的《高扬民主、科学、个性的教育旗帜，——我的教育思想历程》，收获颇多，与之共鸣。
素质教育是一个大写的“人”字，是目中有人的教育，是充满人性、人情和人道的教育，是为了一群人全面发展的教育。
苏霍姆林斯基认为，我们的教育对象的心灵，不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任，在于首先发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。
他提出教育的使命，就是让孩子各方面和谐的发展，而且这种和谐发展的前提是，对每一个学生个性的尊重。发现深藏在每一个人内心的财富，在他的天赋所及的一切领域中，最充分的表现自己。
受苏霍姆林斯基，几十年如一日，每天早晨五点就起床，写教育日记、随笔和班级故事的影响，李老师也一直坚持写教育日记，教育手记和教育随笔。
李老师是校长，也是班主任，并且创办了富有浪漫主义气息的未来班。在班级里，他自觉发挥集体的教育功能，注意了各种教育内容方法的有机融合，善于引导学生自我教育，重视学生的个性发展及精神世界的充实，并调动学校以外的积极因素参与教育。
为了搞好教育，李老师读了很多书，从《论语》、《孟子》等经典到《外国教育史》、《人格心理学导论》，还读了《马克思主义原理》，《中国思想史论》等现代理念，写了自己的好多书，如《班主任工作指导》，《青春期悄悄话，给中学生朋友的一百封信》等。他还在《中国青年报》、《光明日报》、《中国教育报》等国家级报刊上发表了近百篇教育文章。
在教育实践方面，进一步加强对学生个性教育，民族教育和生活教育的研究和尝试。提出了自己的素质教育观——民主、科学、个性教育。在他的心中，民族是学生观，科学教育观，个性是人才观。
