同学评价：
第一位同学：利益很深刻，通过语言可以看出，对于这件事情的一个态度是激烈的，也是极其强烈的，作品中用羽毛来比做伤人的利器，我觉得是很好的羽毛，看上去是一个比较漂亮，没有伤害性的东西，但它另外一端可能就是尖锐的伤人的，用这样的物品是很好的，说一下自己的看法，时钟代表了一个时间性，可能是受到伤害的时间，中间的心脏有点突兀，好像和其他的联系不大，虽然穿插了羽毛的碎片。
第二位同学：非常认可这个作品，包括一开始他打开这张作品，我就可以看到那个羽毛里的眼睛跟鱼，他想体现的主题可能是戾气和一些暴力的元素，想表达出那种无助，但如果要表达出那种感觉，当中三张图片可以再血腥一点，不用那么静态，可以放一些动态的的，比较带有红色血腥的图片，这样的话会更有代入感，当然他也有他的思考，然后感觉，如果换成九张羽毛的作品的话，其实可能会更好。
第三位同学：听完这位同学，对于自己照片的一些讲解，还有一些文字，我觉得她是想表达一种利器是可以伤人的这个主题，我觉得是很贴合的，所有的照片都很符合这个主题，因为羽毛是一个很轻的东西，但是呢，他被称之为利器，就像类似于语言，他像羽毛一样非常的轻，但是他的伤害是不可估量的，所以我觉得就是非常的贴合，主题的意义很好，可以警醒各位，平时谨言慎行，诋毁的话要三思而后行。
老师评价：作业的工作态度是可以看得到的，非常的认真，有很长的文本，并且思考了很多，这个是值得被肯定的，如果把文本的讲述作为作品的一部分的话，其实也没有问题，这个作品的呈现方式目前，并不是他最好的一个方法，可以发扬文本的方式，因为本身你是比较擅长写的，这也是一种形式，不仅仅是图像而已。
课后：听取了老师和同学的建议，把作品呈现的方式做了更改与调整，而上课时的呈现方式，我也是有认真思考过的，朗读的本身其实也是我作品的一部分，单纯的图片只能给人以视觉上的感受，我想以朗读的形式，给观看的人一种听觉上的感受，因为声音和语言本身就充满了故事性而且饱含情感，比起单纯的文本更能引起人的共鸣，我想不同的人读相同的文本，读出来的也是不同的感觉，视觉加听觉上的感受，可以更直观的让别人感受我想传达出来的想法。
