我班卫生区在学校门口东边的一个角落。地面铺着彩色的地砖，是很不起眼的一个角落。
秋天来了，落叶多了，打扫卫生区就有点困难了。每天早上都有孩子打扫到很晚才能进教室，为了提升速度，我让孩子们从家里拿来编织袋装树叶，这样可以快点打扫干净。
后来我发现，拿来的编织袋孩子们并不用，而且有很多不是值日生的同学也喜欢去卫生区帮忙，这让我很好奇，小小的不起眼的卫生区有什么好待的，孩子们为什么喜欢往那里跑。
于是，来上班的时候，进门我就先到卫生区里瞅瞅，看看孩子们到底在干什么？这才明白不起眼的卫生区原来是孩子们的乐园。你看，那几棵大树默默的矗立在那里，有几棵是法桐树，树干粗壮挺直，树叶宽阔美丽，冷风吹来，树叶会随风飘落，悠悠闲闲的，姿态坦然自若，没有一点飘落的惆怅和落寞，树叶飘落在地上，也是悠悠的，静静的，像是在做着春天的梦。卫生区里还有一棵枫树，尽管已经是冬天，枫叶依然一半红的灿烂，堪比二月红花，一半绿的诗意，好似春意犹存。有些叶子飘落着，似翩翩起舞的蝴蝶，一起带飞着你的思绪。看着落叶飘飞，感受着平凡生活里的诗意，感悟着生命的轮回，看着阳光透过叶子的空隙就那么温情的渗透，洒在孩子们身上，真的很温暖，很美好。有的孩子拿着扫把在调皮的随叶乱舞，眼前的这一切，都在愉悦着人的身心。我突然明白，孩子们为什么迟迟不愿意打扫完卫生区到教室晨读，也突然明白为什么那么多孩子愿意打扫卫生区。
在懂了孩子们感受的同时，我的内心也隐隐约约的感到悲哀和疼痛：大自然是一本多么好的书，是上帝赐予每个人的最好的礼物，可是我们却越来越远离它，越来越漠视它。尤其是我们的孩子整日奔波在各科各类的作业和辅导中，更加没有机会接触自然，每天打扫卫生区的机会竟然成为孩子们最好的放飞的机会。
是的，知识很重要，分数很重要，可是真正获得知识的途径难道不是来自于孩子自身的体验和感悟吗？
看，一片落叶可以开发出太多的课程：语文，生物，物理……我们为什么不可以把这些作为教育教学的资源呢？
是的，所有的知识，最初都来自真实的生活。最好的学习，应该就是来到真实的生活中，让孩子自己产生感受，启发他的思考，从而把知识转化为自身的一部分。教育应该培养孩子们这样的体验和感受的能力。
一个人对一棵树的深情，对一片天空的迷恋，对一朵花的喜欢，乃至在大自然中培养出来的勇敢、吃苦、不怕累的品质都无法用分数来衡量，但是它却是一种难得的精神体验，是一个人最宝贵的财富。我相信，童年密切接触过大自然的孩子，长大后会有更强大的内心面对生活的挫折和困境，也会有更丰富，更柔软和细腻的内心去感受生活的本质，有能力过出真正诗意的生活和做最好的自己。
一句话说的好：有的人用童年治愈一生，有的人用一生治愈童年。这句话告诉我们美好的、有丰富的体验的童年对一个人的一生都很重要。我觉得人的童年幸福的主要源泉一是来自于父母的爱，二是来自大自然的爱。一个没有和大自然亲密接触过的童年是不完整的。
目前，已经有很多教育人士认识到这一点，自然教育也已经慢慢成为一门专业的教育。
是的，大自然能够让孩子细腻地感受生命，懂得什么叫观察；大自然能够让孩子学习很多知识并终生不会忘记；大自然能够让孩子学会解决问题，并变得坚强果敢……大自然能够教会孩子的，比所有课本加起来还多。对于那些真正把大自然当成课堂的学校，我们无比羡慕和向往。
明白了这些后，我不再去催促孩子们打扫卫生区的树叶，让他们和美丽的落叶静静的对会话吧，让他们和飞舞的落叶一起舞蹈吧…
我也希望家长们趁着周末带孩子们去看看秋天原野的璀璨，冬天原野的空旷，真的很美好……
