今天在某书上看到一个有意思的帖子，叫做“我是教培老师，请用最恶毒的话语攻击我”。点进去一看，全是各种要求退款，或者说没效果的刁难。这楼已经堆了上千层，每一层花样都层出不穷，无一例外的是看了都十分头痛。
想想现在老师和学生的关系大不如前了，在我上学的时候，老师的地位是相当高的，基本上对家长和学生那是说一不二。家长也对，老师是十分信任，甚至带有那么点敬仰的意味。
可是，那时候的老师，或者说我小时经历过的老师并不是那么的靠谱。
比如我的初小学语文老师，打人什么的都是常有的事，纯纯是个人心理变态，可以归结为道德上的问题。不仅如此，他专业领域也有问题，真的是师资师德都不达标。
印象中他教过我们一首词，叫《菩萨蛮 . 大柏地》，当初我们一众初小学生，刚接触词，根本不知词牌名是个什么东西，所以问老师，菩萨蛮是什么意思？谁知老师只是回答它就是个词牌名，没有什么意思。
我当时就心存疑惑，因为菩萨蛮在课本中，一共出现了两次。不止这一首，后面还有另一首辛弃疾的。当时我就怀疑是不是某种题材或者格式？还向老师继续追问，可他依然不咸不淡的说。那就是个词牌名，没有什么意思。
直到多少年后，我看某本历史书上提到唐宋的时候，特意解释了菩萨蛮的来由——菩萨蛮指的是女蛮国贡使的装饰特征，“女蛮国危髻金冠，璎珞被体，故谓之菩萨蛮”。这种词牌名形式上是双调小令，共四十四字，上下片各四句，每两句押一韵，共换两韵（仄韵转平韵）。句式长短错落，以五、七言为主，节奏鲜明。
也就是说，它是一种拥有固定规范的语句容器，历代词人用不同的情感和意象去填入这个容器，就成为了词。
这两个含义，一个是望文生义，追溯词源，另一个是揭示词的形式。不论哪个回答，都能满足当时的我们。可那个老师啥也答不出，只是一味的摇头，把黑板敲的咚咚响，强调说，这就是个词牌名，没什么意思的。
要按照当今的这种形势，这种老师绝对要出名。当然，不是什么好事，而是黑红也是红的出名。
