--《数字时代的学与教》之第一模块有感
想做好一件事，你必须要相信这件事是可以达成的！否则，连自己都不相信的事，还谈何成功呢？信息技术对传统教学的影响与日俱增，我们必须要相信其对课堂教学的推动力量，陈旧理念必须更新，这也是教师终身教育发展的要求。以生为本，口号喊了那么多年，真正落地何不尝试一下与信息技术相结合呢？
相信有力量，但路长且艰。习近平总书记勉励广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。其中，第一“有”就是有理想信念，可见一个教师的思想对于其教学行为的影响！同理，想通过信息技术来改变传统课堂教学，第一要解决的不是设备的问题，而是思想方面要接受并相信信息技术能帮助我们实现高效课堂。另外，凡事都不能一蹴而就，实现传统课堂的“翻转”，必须要做好打长久战的心理准备。向往光明的未来，让我们用前进路上的黑暗为光明奏乐！
以学生为本，还课堂给学生。新课改以来，强调课堂教学要从教师的教要逐步过渡到学生的学，但落地情况并不非常乐观，教师中心仍是普遍真实课堂现状。王博士的三条教学心法极大的触动了我，“少才是多”、“无才能有”和“慢才会快”，简单十二个字，却道出了课堂的真谛。这让我不禁反思我自己的数学课堂中，过于“啰嗦”，怕学生听不懂、不会做，原来只是对学生的不信任。还课堂给学生，我们必须要相信我们的学生，让孩子先尽情表达，老师再进行适当的评价或梳理总结，当然学生遇到解决不了的问题时，可以适当插入引导。学生在前，老师在后，相信学生，才能正在让“以学生为本”不再是口号，让真正的学习在课堂发生。
相信学生，相信技术，期待信息技术加持下的新课堂教材模式。
