晚上，接到晚自习放学的女儿，我俩一路走一路说着话。
女儿是班里的英语课代表，讲到她的英语老师，女儿说:“今天我忘了检查六到十二排的英语作业，于是英语老师便罚我把B部分的课文抄写五遍,B部分的课文非常多。”说着说着她竟然哭了起来，一副非常委屈的样子。
她说英语老师让她收发作业，老师让全班同学默写的单词让她排出来123等名次，还要提问组长的课文背诵情况，把会的不会背的都要记录下来，还要检查组长的作业。有的同学慢吞吞，收完得等上大半天。有的同学无法按时完成作业，她还得如实地把没交作业的名单交给老师，也会得罪一些同学。
女儿是一个自理能力不大好的人，能够把自己的事情做好就不错了，看来是因为老师太高估她的能力了。刚开学的前两天她回来兴奋的告诉我，英语老师让全班同学读课文就数她读得好，然后英语老师一眼就看中她了，选她做英语课代表。
但她没想到作为课代表有这么多的事，一时忙不过来。然后她又忘了检查组长的作业，英语老师就罚她，她边说边哭，眼泪真的像断了线的珠子流下来。还说这一学期这样下来，我可咋办呀？
看来女儿确实遇到了一些小难题，我帮她分析了她的情况，肯定的告诉她:课代表就是老师的小帮手，既可以成为老师的助手减轻老师的负担，又可以锻炼自己的能力。老师让你帮她处理一些事情，那是因为相信你，看重你的能力。但是你自己要做到主次分明，不能因为检查作业耽误了自己其他科的学习。
我让她把老师发的作业抄一遍就行了，让她第二天主动去跟老师说没有检查作业的原因，相信老师会原谅她的。然后我又把这个情况立即跟她班主任说了一下，她班主任给我回信息说:“英语老师布置的任务确实是有点多。一个人检查作业任务确实是太重了，明天会另外选一个小助手来协助女儿。
安慰了女儿半天，她还是忧心忡忡的。不过情绪明显的比刚开始好多了。
在大人眼中很小的一件事，却成了孩子的一个心结。孩子在学习中生活中遇到了困难，我们要及时的与他们沟通，站到他们的角度上来想事情，帮助她们从各个角度来分析问题。先把思想打通，然后剩下的就可以交给他们自己来解决了。
嗯，那就静等女儿明天的好消息吧！
