德国教育家第斯多惠曾经说过，“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒和鼓舞。” 2012年大学毕业的时候，怀着满腔当好老师的热血，我将微博的签名郑重地换成了“教育的艺术在于唤醒”，至今从未变过，这也是从教十余年来，我一直恪守的教育初心——用爱去唤醒我的孩子们。
走上工作岗位的第一年，学校就给我安排了高一（4）班的班主任。心怀着对学校领导对我这个初出茅庐的小丫头信任的感激，带着憧憬与期待，走进了这个我素未谋面的班级。我就像一个忐忑的少女，要第一次和自己网恋的男朋友见面一样，心里排练了无数次要和孩子们见面时的场景，在脑海里一遍遍重复着开场白的话语，生怕搞砸了我们本该美好的初次见面。可是所有的顾虑，都在我踏上讲台，看到那一张张同样充满期待的可爱的笑脸的时候，烟消云散了。这是我们的初相识。
因为是第一次当班主任，很多时候，在处理一些班级事务的时候，我都会显得很生涩。有时候生搬硬套前辈的经验，却发现在这帮孩子的身上根本不奏效。就在这时候，我想起了我作为教育座右铭的这句话，“教育的艺术在于唤醒”，于是灵机一动，想到了一个“唤醒”他们的好办法。我买来一个笔记本，起了个浪漫而又文艺的名字，“董小姐和她初恋们的恋爱日记”，自己先在扉页上写下了一段话，“可爱的4班，我与你们在一起。亲爱的孩子们，无论何时何地，请你们记住，社会埋没自己是可悲的，但没有什么比自己埋没自己更可悲！在我眼里，大家都是聪明的，都在为我们四班这个新家的未来努力着。亲爱的们，谢谢你们给小董的信任与支持，就让我们相互参与彼此的成长，一起努力，创造，见证属于我们4班不一样的辉煌吧！”写完之后，我在开班会的时候，郑重跟孩子们介绍，“同学们，有人说，班主任每带一个班就像是和自己的学生谈一场恋爱一样。对于我来说，你们是我的第一届学生，也就是我的初恋。这个本子，是我们的恋爱日记，大家有什么都可以写在上面，我看到了也会及时回复给大家哦！”这算是我和孩子们相知路上的垫脚石了。
