我知道我在走我的路，一条属于我自己的有趣的路。无关风，无关雨，只有我。
——伊水
《桃花源记》课后习题“积累拓展”
【课前正意明心】
头正，肩平，背直，足安，神定。
左手握书，右手执笔，
专注课堂，心神合一。
四 解释下列加点的词。
1.为
武陵人捕鱼为业。
不足为外人道也。
问：为的意思是什么？
答：作为
问：整句理解呢？
答：武陵人以打鱼作为职业？
问：“业”怎么理解呢？提示：请联系写作背景来理解。
答：武陵人以打鱼来维持生活（生活：生存，活命）
武陵人以打鱼来维持生计（生存，计划）
问：你觉着“生活”和“生计”哪一个更符合作品现实？
答：生活
（写作背景）东晋王朝极端腐败,对外一味投降,安于江左一隅之地。统治集团生活荒淫,内部互相倾轧,军阀连年混战,赋税徭役繁重,加深了对人民的剥削和压榨。
问：结合背景资料，你认为渔人过着一种怎样的生活？（生活：生存，活命）你有看到他的家庭介紹和家人吗？（请联系背景合理想象）
答：渔人生活在距今1633年的晋朝太元中期（大约公元386年），他以前可能也是一位农民，因为交不起赋税徭役，被迫输掉了自己的土地，卖儿卖女来抵押赋税，家庭支离破碎，最后为了逃避沉重的赋税和战乱躲到一个偏僻的深山老林，以打鱼来维持生活。
师：想象很有故事性。从这一句你该读出了什么？
生：课文没有介绍渔人的家庭住址、家庭情况，只是让我们看到他生活居无定所，生活艰辛，这就暗示故事的虚构性，同时为后文写桃花源中人的幸福生活做了铺垫，形成鲜明对比。
师：分析有条有理，接着看“不足为外人道也”。这句中“为”的含义是什么？
生：对
师：意思呢？
生：不值得对外面的人说。
师：为什么不值得？不值得！什么是值得？（有价值、有必要）“不值得”就是没价值、没必要。思考一下：桃花源里的人为什么说把桃花源人生活的现状告诉外面的人是没价值、没必要的呢？
生：他们害怕外面的人进来！从文中“自云先世避秦时乱，帅妻子邑人来此绝境，不复出焉”。因为他们也是饱经战乱之苦，终于享受到和平安详生活的幸福和快乐的，他们不愿失去这样的生活。
生：这句话也暗示桃花源里的生活是不存在的虚构。“没价值”不就是说这样的生活是梦一场吗？
师：妙！分析的巧妙，从文本细节触摸到了作者的内心。
2.舍
便舍船，从口入
土地平旷，屋舍俨然
师：什么是“舍”？你怎么理解？
【汉字小资料】
舍：从亼（ji）从屮（cao）从口（口）。舎是简易的居所，由亼（屋顶）、屮（大柱、横梁）、口（基石）组成，意为给人临时歇息，作放下意。舍可止，引申之为凡止之偁。
放弃；舍弃 [give up;abandon]
万物舍此而求生。——《老子》注经传多以舍为之
不如舍。——《易·屯》
舍命不渝。——《诗·郑风·羔裘》子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语·子罕》
师：“舍”做放弃舍弃讲，你能想到哪些词语、成语？
生：四舍五入（舍：舍弃）舍己救人
生：舍生取义（舍：放弃）舍本逐末
生：依依不舍、恋恋不舍
生：退避三舍
师：“退避三舍”的“舍”是什么意思？请查词典。
生：指主动退让九十里，比喻退让和回避，避免冲突。出自《左传·僖公二十三年》、《僖公二十八年》。
师：“舍”古时行军计程以三十里为一舍。
房屋，旅店。
舍,市居曰舍。——《说文》。按,客店也。周礼之庐也,路室也,候馆也,皆是。
师：“舍”又做“房屋、旅店”讲，请举例。
生：屋舍俨然（房屋）
生：青堂瓦舍（房屋）
生：左邻右舍、打家劫舍
师：“打家劫舍”和“左邻右舍”中的“舍”是什么含义呢？请查阅词典
生：“左邻右舍”指邻居。“打家劫舍”指强行抢夺别人家财物。
师：这两个都是引申义了。
师：从桃花源记里“屋舍俨然”你会探究出什么？你们村现在建的有供过路人休息住宿的旅馆吗？
生：没有
师：哪些地方有呢？
生：靠近县城比较富裕的村子。
师：是，那么桃花源是个怎样的社会呢？
生：富裕的社会，文明的社会。
师：这是个远离战乱，社会稳定，经济繁荣，生活富裕，百姓和乐理想社会啊！
师：桃花源自然环境优美，社会环境和谐，人们老有所乐、幼有所养，男耕女织、居有定所，生活富足，你想过这样的生活吗？
生：想——
师：异口同声啊！难道我们现在的生活比不了桃花源吗？请从自然环境、社会环境、就业情况、生活质量、交通、养老、教育等等方面，将桃花源人和我们现在进行对比，从中探究出结果。
小组分工探讨，组长整理大家看法观点，并分享。
生：共同特点——自然环境优美，社会和谐稳定，物质生活富足，交通便利。
生：我们存在的问题——精神生活有点困乏，就业压力大，教育不均衡，生存压力大。
生：黄发垂髫并怡然自乐，老人和孩子们的脸上都洋溢着幸福和快乐。现在农村老人几乎留守，儿童也留守，老人的养老问题、孩子们的上学问题突出，活的很不快乐。
师：大家在看到现代社会进步的一面时，也发现了存在的问题，正是因为社会的不完美，才需要大家一起努力，用我们的知识和行动，追梦未来，为美好的理想而奋斗！
