说一件今天发生在我儿子身上的事：也许我儿子在学校表现的不够好，然后班主任那就在班里说我儿子：你爸爸妈妈赚钱钻钱眼子里去了，一点都不管你。然后我儿子很受伤（我儿子是二年级，放学后他自己回家，二四点到六点两个小时，自由时间）老师还专门打电话给我们，意思反正大概就是我们不关心孩子，不接送孩子，让我们到学校面谈。孩子回来我们说起这件事，和孩子聊了，我说，其实爸爸妈妈是要培养你的独立性，我儿子是很棒的，是要做人，不要做废物，然后呢？我儿子就说，你们在我这盆火上浇油，让我越烧越旺，我老师们要给我浇水，要把我熄灭。我们跟孩子说不是老师错了，是我们的理念不一样！我儿子说老师是条件反射，我一有不是，就是由于你们不管我，钻钱眼子去了。说真的我也不知道该如何跟儿子的班主任沟通，于是我就在一个教育群里，向群友求助，问他们有什么好的建议？
然后，群主给我回复：这个问题先问你自己！冷静分析老师的出发点，你们的想法？老师的顾虑？寻找背后的矛盾，要当作一个很好的例子来处理！
紧接着我去年跟着她学习爱能思想的赵老师也给我发来了很棒的建议：是关于孩子接送吗？还是有其他问题让老师觉得父母不关心孩子，我觉得在安全的前提下，让孩子自行回家是很好的锻炼孩子的方式。你也可以引导孩子，老师是出于对你的关心，但是有些方面对你表现出不放心，是不是宝贝哪些地方做得不够好让老师对你放心不下，妈妈相信你会慢慢做得更好，让老师对你很放心，另外宝贝要理解老师，老师要管班上这么多学生，顽皮的学生让老师很头疼，老师还有很多的作业要批改，很多课要备，老师非常累，有时候很累的话心情会不好，你是不是心情不好的时候说话也不会很好听。所以你可以帮帮老师，首先你上课认真听，老师就会少花精力，另外可以给老师抱抱作业本，多感谢老师，可以给老师写写感恩卡，欣赏卡，说老师辛苦了，你看你这样就是向老师传达爱，因为老师每天要把爱给到这么多孩子，如果你们没有把爱回馈给老师，老师也会缺爱，你把爱给老师，老师心里开心，就会好好说话。也会把爱给你。记得做人好吗？我不一定会喜欢我所欣赏的人，我一定会喜欢欣赏我的人。老师不一定会喜欢他所欣赏的学生，老师一定会喜欢欣赏他的学生。可以把做人好那一课再给孩子听。这就是很好锻炼孩子的做人机会。做人都是在具体事上练。就像六祖慧能说的修行在红尘：佛法在世间,不离世间觉,离世觅菩提,恰如求兔角。孩子跟老师的关系从小鼓励孩子自己去处理，这需要时间，长大了就能处理好与领导的关系，与他人的关系。父母跟老师的沟通先去面对老师，看老师怎么说，你再好好跟老师沟通。老师的观念不是那么好改变的，可以改变的就是自己和自己的孩子，进而影响老师。所谓修己达人。
孩子需要引导，要把负能量转化成正能量，这样孩子才不会受影响还会得到成长
群主楼老师：我的观点：太感谢老师了，在这么忙碌的过程中还如此关心我儿的安全，我都应该当面去感谢！要知道现在的学校对待安全比教学还重视，如果知道这个原因，沟通就有基础与方向，可以增进与老师的感情。之于儿子的沟通那就听赵老师的！
赵老师：楼站长说得对，以柔克刚，以退为进。只要注意引导孩子能好好说话，从老师说话的方式看出老师的情商明显是有问题的，但我们心里明白不点破。也不要在孩子面前指出来，培养孩子同理心。教学相长，说不定孩子会让老师学会做老师，毕竟人心都是肉长的。
所以如果有如曲刚老师大美的人文艺术等滋养，大家都能好好说话。因为正能量的输入就降低了负能量的侵入，也是明心见性的过程，因为每个人的灵魂上都刻着真善美三个字 ，所谓众生平等，就是灵魂平等。真善美与生俱来，只是有没有觉醒而已。
我：谢谢赵老师，楼老师的指点迷津，老师的出发点肯定是好的，就是关心我们的孩子，明天我打算去学校跟老师好好沟通一下，以柔克刚，[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
楼老师：记着一点，大部分老师是很在意每一位孩子的，不仅仅关系他们的生存，也是老师的职业道德。而且在老师眼里，教育孩子的主要任务在他身上，他与孩子相处的时间比你多，他认为更了解孩子，关心孩子，所以他也有资格来指导家长教育孩子关心孩子。现在每个孩子都是家庭的宝贝，学不好个体有差异，但如果安全做不好，那是要翻天的。家长与老师沟通的过程中，如果让他看到家长对人生的通透，对教育的智慧，他还会靠近你呢，曲老师女儿学校不是全部听曲老师的呀[捂脸]
我 ： @楼国彪楼老师说的极是，老师和学生的相处时间比我们家长还长，他们关心孩子是肯定的，只是我们从来从哪里找到嵌入点和老师沟通
楼老师：@AAA创嘉王一言知秋你去找切入点而找切入点是很难找到的，找到了也谈得话不投机半句多[奸笑]。这是西医的思维解决不了根本问题。教育想长久只能用中医。曲老师早已给答案：人格的修炼与提升，4岁与5岁人格聊能聊出什么来，你去观察一般学校的校长比普通的老师水平高，有办学理念，这个不仅仅是业务水平问题，主要是人格魅力，不解决这个问题，人生的方向就没有！曲老师第一次来杭州送来的大课就是伟大人格论，这是他的课程核心，包括大美讲学馆首讲，美与文学觉醒，那是有多大的爱呀！我们要紧紧抓住这样的本质！
我： 要找到和老师的嵌入点，确实不容易，早上有去跟老师聊过，她就是说她专业和学生打交道这么多年，对学生的了解肯定比你们家长专业，还说人家是为了一个孩子六年放弃不上班，花时间去培养孩子，孩子那个优秀的我没法跟你说。每个家庭都不同，但我也不能当面反驳她只能尽量用老师喜欢的方式去跟她沟通，她认为老是围着学校转，围着老师转，为这孩子做这做那，那才是好家长，我感觉那只是表面上。当家长和老师意见相佐时我想到的有三种态度：一个对老师的意见置之不理，第二个和老师尽量的沟通，第三个和老师唱反调。要是老师对你的孩子不闻不问，或者打压都不是我们所想要的，所以我们唯一能做的就是走近老师的心理去和老师沟通，正如赵老师说的，先给出爱，让老师感受到爱
楼老师：以家庭教育为中心还是以学校教育为中心的问题！学校教“术”，家庭育“道”，完美融合！
我：楼老师：学校教“术”，家庭育“道”，完美融合！这观点[强][强][强]
我：把对抗转化为融合，内心就安静很多！
说真的，通过和群里的这帮高人聊了之后，我的内心平静了许多，坦然了许多，也明白了许多，不仅仅是在教育孩子方面，还在为人处世，做人方面。我们不能仅仅只考虑自己的情绪，还要关照别人的情绪，以及别人的出发点和他说话的语气，语调。最后自己用怎么样的语气语调，观点和对方交流达到最佳目标，一次不行，再多次。让我们一直行走在修行的路上。
