—小1班手工活动 任美娟
天气越来越冷，很多地方下起了大雪，孩子们特别希望我们这儿也下一场大雪，终于在孩子们的期盼中，2020年的第一场雪来了，1月9日早上入园的时候，融融兴冲冲地跑进活动室对我说：“老师，下雪啦，下雪啦”。于是孩子们一起来到了操场上。杨杨说：“雪可以堆雪人。”轩轩说：还可以打雪仗。”孩子们很想堆雪人，但是由于夜里下的雪较小，没有办法成功堆出小雪人,看着孩子有些失落的小眼神，我告诉他们没关系，我们可以手工制作一个小雪人呀！因此孩子们带着好奇心，开始了今天的制作之旅！
（图1）
首先，我们一起来说一说图中雪人的模样。
“雪人有圆圆的头圆圆的身体，头上还戴了帽子，因为它怕冷。”
“老师，我发现雪人的头小，身体大，还有……”这不仅提高了孩子的语言表达能力，还培养了他们细心观察的好习惯。
（图2）
接着，老师介绍了制作小雪人的材料，之后大家就迫不及待地动起手来。
身体的拼搭，帽子的装饰，眼睛嘴巴的组合……他们一个个仿佛像创作大师一样，创作着自己的雪人。
（图3,4）
“老师，我这个手臂弄不上去，你能帮帮我吗？”张恩浩刚说完，我正想去看看怎么回事的时候，又传来熟悉的声音：“我来帮你吧，这个可要多粘上一点胶才能弄上去。然后……”
（图5,6）
看着一切和谐又温馨的场面，我感叹道：“孩子真的是无时无刻都在成长啊！”活动中，孩子不仅有着创作欲望，还感受到了朋友间合作、交往的快乐。
最后“大功告成”，孩子们个个拿起自己制作的雪人，开心极了。（图7）
《3-6岁儿童发展指南》中指出每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
这次的活动也体现了手工制作能使孩子整体综合能力提高。现在能完成一件手工制作品，对于孩子来说是件不容易的事情，因为它培养了孩子各项能力。让孩子在动手动脑的同时，真正起到了寓教于乐的目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的动手能力。
