在这个暑期加入了2019教师互动计划，前几日聆听了时朝莉老师与我们分享“如何开好一节班级读书课”。时老师用其亲切的语言、精湛的功底为我们进行班级读书课答疑解惑。
什么是班级读书课？为什么要开展班级读书课？怎样开展班级读书课？有哪些相关书籍推荐？针对这四个问题，时老师娓娓道来。
什么是班级读书课？
老师们纷纷发表自己的看法。“学生交流、阅读，大家一起分享一本书，就是班级读书课”“师生共同阅读分析”“集思广益，个性阅读”......人民教育出版社编辑王林老师给出了一针见血的解释：“班级读书会，就是以班级为单位，在教师组织指导下，在语文课堂开展阅读活动。”
为什么要开展班级读书课？
很多老师都有这样的疑问：“上课时间已经不够，何必花时间去搞这些形式主义？”“我也想进行一堂班级读书课，但费时费力”
在当代信息庞大且快速传播又极速飞逝的社会，拥有阅读的能力难能可贵。“读书破万卷，下笔如有神”古人言仍然适用于当今。阅读是吸收过程，博览群书，日积月累，让学生进一步提升听说读写综合素养，有助于学生形成良好的品质、健全的人格，拥有打拼的勇气和战胜困难的力量。从阅读历史人物故事中，体验历史人物人格的魅力，学习他们身上的优秀品格。从阅读平凡生活的故事中，体会人世间的冷暖，增强共情能力。
怎样开展一堂好的班级读书课？
时老师给出了四个条件：环境、内容、形式、反馈。
营造一个充满仪式感的阅读环境，让学生潜移默化的认识读书的重要性。
选择一篇有趣且有料的阅读文章，让学生爱上阅读，并学会体会。
创造不同的阅读方式，让学生随时保持阅读热情。
及时反馈读书会成果，让学生能够知得知失，让下一次的阅读更完美。
相关书籍推荐
现在有许多阅读供学生选择，但学生能否认识到怎样的书籍才是适合自己的？
在此就要老师们给予学生正确的引导。
在最后，老师也布置了一项具有挑战性的任务给学员们。
选择喜欢的诗词，以诗配画。
面对如此有难度的作业，学员们也毫不退缩。纷纷上传自己的作品。
