这节课是第一课时，先从问同学们你喜欢过节吗？引入课题：接着师范读课文让学生初步感受文中写了几种节日。再让学生带下面的三个学习要求去默读课文：1、圈出我会认的生字和不认识的字；2、用序号标出文中写了几句话；3、圈出文中写了几种节日；然后以读代讲，让学生在找-想-说-读中识记字词，在读中了解传统文化知识,鼓励学生不断学习、不断创新,提高学生的民族人文素养 。在指导学生书写“贴，街”这两个生字时，通过同桌合作让学生把这两个字的音形意掌握，并能学以自用，用自己喜欢的词义说一句通顺的话。如能在下课之前，让学生把课文背诵一下就更好了。
不足之处在于： 二年级的孩子对于搜集到的资料应该尝试用自己的话说，而不是念。我想这需要平日里扎扎实实地练习，今后要在这方面多下功夫。
