在车库，孩子看到一辆上开门的特斯拉，被它炫酷的开门方式吸引了，目光久久不能离去。他依依不舍的走过那辆特斯拉，跟我说，“妈妈，为什么咱们不买一辆那样的车。”
我想，为什么，还不是你老妈穷，买不起呗。
虽然我有点心虚，但我还是很正能量的对孩子说，“那辆车有点贵，要花很多钱才能买，如果咱们要买那辆车，就没钱买其他的东西了……”我话音还没落，孩子拍着胸脯说，“妈妈，等我长大了，我挣钱给你买！”于是，我预想中的一场关于贫穷和富有的讨论，就在孩子励志又温暖的表白中结束了。
讨论虽然结束了，但我心里的疑团并没有停止。到底该不该和孩子讨论家庭的财务状况，该不该谈关于钱的问题呢？如果讨论，又该以什么样的方式讨论？
01观念的改变：金钱不是万恶之源
俗话说，“金钱是万恶之源”，但就是这个万恶之源，偏偏是很多人终身追求的目标，向前看，变成了一切向钱看。
金钱是万恶之源吗？当然不是，钱只是一种工具，本身是不具备善恶属性的。正如《小狗钱钱》里富有的陶穆太太说，“金钱是中性的，既不好，也不坏。只有当钱属于某一个人的时候，才会对这个人产生影响。一个幸福的人有了钱会更幸福，而一个悲观忧虑的人，钱越多，烦恼就越多。”
有的家庭，即使家境并不宽裕，本着“再苦不能苦孩子”的宗旨，让孩子继续做“衣食无忧”的小皇帝，一再向父母提出过分的要求，买最新款的手机，最新款的球鞋；有的家庭，为了让孩子吃苦，刻意隐瞒家里的“万贯家财”，就像王思聪，被他那个“定个小目标，先挣1个亿”的爸爸隐瞒家庭的财务状况，直到16岁才知道自己家居然那么有钱，瞬间成了富二代。
很多的父母，都觉得钱不是个好东西，让孩子尽量远离金钱，就能保护好孩子。但实际上，家长的这种做法，反而是害了孩子。
美国的财务顾问裘林·戈弗雷说，“孩子活在这个世界上，就一定会在电视与平板电脑上看到五花八门的东西。如果你幻想能用什么方法保护孩子，就必须让孩子做好准备，这才是最好的自我保护。”
所以，父母应该尽早让孩子做好准备，学会面对钱，学会花钱，学会规划自己的财务状况，树立正确的金钱观，当然，给孩子建立正确金钱观的前提，是父母先具备正确的金钱观。
当孩子问到和前有关的问题时，父母不要逃避，不要过度反应，运用一些小小的技巧，坦诚的回答孩子的问题，引导孩子建立正确的金钱观。
02 正面回答孩子有关“钱”的问题
威廉学院资深心理学讲师、天性好奇的专家苏珊·恩格尔指出，儿童早起的性格特征是拥有找出答案的强迫心理，这是一种想要安排与改善现实的强烈冲动。
所以，不要逃避孩子的问题，甚至要鼓励孩子提出问题，提问题的过程，正是孩子思考的过程。
回答孩子问题的过程，其实也是父母向孩子传递金钱观，甚至价值观的过程。孩子的问题可能会千奇百怪，但关于钱，总也逃不脱这几个问题，“咱们家穷吗，咱们家有钱吗，爸爸赚多少钱，妈妈赚多少钱……”
回答孩子的问题之前，首先要了解孩子提问的前因后果，不同的情境，要对应不同的回答方式。
- 万能句式——“你为什么会这么问？”
你为什么会这么问呢？这个万能句式是美国作家罗恩·利伯在历经多年对孩子财商培养的研究后，总结出来的回答金钱问题的最佳句式。实际上，这个句式不但适合于金钱相关的问题，还适合于孩子的任何问题。
问孩子这歌问题，既可以帮助家长了解孩子产生疑问的前因后果，便于针对具体情况具体分析，还能得到一定的缓冲时间组织语言，好好思索怎样回答孩子的问题。很多时候，这样的一句话，能得出很多的信息。
孩子可能会问，“咱们家很穷吗？”
孩子产生这样的疑问，可能有两种原因：第一类，偶发的事件，比如和小伙伴聊天，或看到相关的电视剧，偶尔产生的疑问；第二类，就是孩子可能听到过父母因为钱的原因发生争吵，由此产生一定的恐惧，所以才会问出“咱们家穷吗”这个问题。
- 坦诚回答孩子的问题
我们穷吗？如果家境还可以，衣食无忧的话，家长完全没必要自谦，一定要说自己很穷，来引导孩子勤俭节约。你可以斩钉截铁的告诉孩子，“我们家不穷，因为穷人买不起需要的东西，比如食物，衣服。这些我们都有，所以我们不穷。”
当然，有的家长会担心，如果我说家里不穷，孩子就会追问，既然不穷，为什么不给我买最新款的玩具。
这就涉及到更深层次的价值观的问题。买个玩具，怎么还扯到价值观了呢？实际上，金钱观，就是一个人的价值观。
03 谈钱，就是谈价值观
什么是价值观？价值观，就是你认为重要的东西。在《反溺爱》中，罗恩·利伯说，“有关金钱的问题和价值观有关：零用钱和耐心有关，捐献和慷慨有关，工作和毅力有关，在“想要”和“需要”之间妥协或协调两者之间的差异，与节俭和精明有关。”
- 区分“想要”和“需要”
玩具该不该买？其实是一个“想要”和“需要”的权衡问题。
需要，是生活必需品，是必须要买的。想要的，则是可买可不买的。如何权衡该不该买呢？《反溺爱》中，罗恩·利伯提出了用计算“快乐产出比”来衡量想要的东西到底值不值得买。
简单来说，就是花一块钱在这个物品上，能让你的快乐保持多长时间。同样是花10块钱，买个气球，可能新鲜10分钟就不玩了，买个悠悠球，没准能玩一个星期。通过这种对比，让孩子明白花钱的意义，学会权衡想要的东西，到底值不值得买。
权衡的过程，是比较的过程，是探索自己需求的过程，是理想和现实的博弈，也是取舍的过程。
- 在取舍中懂得珍惜
我们没办法拥有所有想要的东西，所有的一切都与取舍有关。让孩子在选择的过程中面对取舍，学会取舍。把钱花在真正能带来持久快乐与回忆的物品或体验上，才能真正获得愉悦。
不止在钱的应用上需要取舍，对时间的利用同样需要取舍。一天只有有限的24个小时，每个时间段，做了这件事情，就做不了另一件。让孩子提早了解取舍的意义，了解资源的有限，在取舍中懂得珍惜。
压岁钱只剩最后的100块，买玩具，还是玩游戏？睡觉前的时间只剩30分钟，看动画片，还是看书，还是和爸爸妈妈聊天？这些都是孩子可能会面临的选择，选择一个，就必须放弃另一个。取什么，舍弃什么，都需要孩子自己做出选择。为了取得不得不舍弃，才会让孩子更珍惜得到的，对钱如此，时间亦然。
孩子的金钱观，价值观的培养不是一蹴而就的，也不可能在孩子长大后顿悟。敢于和孩子谈钱，坦诚公开和孩子讨论钱，就是一个良好的开端。有了钱，可以买到想买的东西，可以让生活更幸福，为了实现梦想，去努力赚钱，是充满正能量的励志故事，没什么羞于启齿的。
当孩子再问有钱没钱的时候，当孩子想买心仪的礼物的时候，不妨静下心来好好想想，如何让孩子的问题成为开启金钱观教育的钥匙，让孩子在还是孩子的时候就接触钱，了解钱，了解怎么花钱，怎么取舍，避免他长大后成为“财盲”。或许不久的将来，我们就成了富一代的爹娘了呢？
