再一次复习学习王烁《30天认知训练营》的文章，对于阅读这件事有了新的认识。
阅读非本能
从人类生理进化的角度来讲，其实并没有对阅读赋予该有的本能，而语言能力早已进化得相当强大，每个人在婴儿时期的时候，就能开始学会说任何语言，视觉能力的进化更是早在约5.43亿年以前的三叶虫就进化出了眼睛。
文字出现至今总共也就5000年左右，5000年根本无法使人类进化出阅读系统，因此阅读在这个层面上来讲，是逆天性的。
阅读能力获取三阶段
阅读既然不是本能，阅读能力的获取需要从无到有的训练和培养。
第一阶段
图像识别，把语言词汇当图像来识别。
第二阶段
养成音素意识，语音由最小的单位音素构成。比如“爸爸”（baba）一词有四个音素，因素之间可以随意组合成音节和词语。理解音素分解和组合这种能力不会自然获得，而是有针对性的教学和练习。
第三阶段
大量练习后能快速、自动识别词语，会在大脑，形成专门的阅读神经网络。
正如欧洲首屈一指的认知神经学家迪昂说：人类掌握阅读，是借用的本来用于视觉和语言的某些神经回路。大脑将这部分神经改造来阅读，前提是必须经过大量针对性的音素训练和阅读练习，那些一目十行的阅读能力也是长期训练后的结果。
阅读益处
阅读虽然逆天性，作用却是相当巨大的：
一、了解许多领域的新知，再将这些不同领域的知识，相互碰撞、分解以及重组，又是创新的主要来源。通过阅读，能够付出两成的努力，了解一件事的八成。
二、阅读能够拓展我们的认知，构建多维度思考的基石，让我们避免陷于单一认知，过于把自己看得太重，片面的看世界。了解的越多，对未来的生活才更有想象力。
三、跨越时空与那些历史伟人，或者同一时间生活在世界另一个角落的智者，进行灵魂上沟通，找到内心快乐。
阅读方向
读什么样的书，或许对每个人而言都有不同答案，却也有这么一个可以参考的方向——读西方书，读英语书，最好能用英语阅读，近代中文著作水平远不能与西方著作相比。
至于读书需不需要技巧，速读之类的，其实大量阅读之后，自然能够达到一定的速度，想更快，那就带着问题去阅读。
先为学识而读，后为兴趣而读。
