汝阳县外国语实验中学 吴兴卫
新教育实验是以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。虽然新教育实验是一个民间行为，但产生了极其广泛的影响力，引领中国教育的潮流，形成教育趋势。究其原因是因为新教育实验有可具体执行的操作模式——十大行动，这使新教育实验有了具体化的操作载体。
经过这一段的学习，老师们对新教育的基本理念都有所了解，也看到大家天天写《新教育实验》的读书心得，虽然大家的理解都是积极向上的，我还是有所担心，我们是否全面理解了新教育实验的真正精髓。也将我的理解写出来，和老师们共勉，共同推动新教育在外中健康的发展。
李镇西老师说：“新教育实验不是从零开始，而是对现有教育的规范和整合，是教育回到最初的出发点，找到教育最初的样子。”说的太好了，我认为新教育实验是素质教育的具体化。素质教育的核心是“以人为本”，培养完整的人，新教育实验是通过具体的“十大途径”来培养完整的人。正如李镇西老师所讲：“我们要先培养人，然后才是培养人才；我们要先培养一个合格公民、丈夫、妻子、孩子、父亲、母亲，然后再去培养医生、教师、科学家。”并且新教育实验是要老师和学生在幸福中“培养人”和“被培养成人”，老师和学生都过上一种完整幸福的教育生活，这可能是教育的最高境界，我愿意给你的，正是你所想要的。教育如此美好，怎样才能不使“新教育实验”走偏，更加有用有效呢？我想这几点很重要。
首先，新教育实验的落脚点和重心在课堂，是构筑理想课堂。素质教育的主阵地是课堂，新教育实验的主阵地也是课堂。只有研究好课堂，提高了课堂效率，提升了学生成绩，才能让学生有更多的时间聆听窗外声音、自由成长、全面提升素质。正如许卫国老师说的：“没有分数不是新教育实验；”正如李镇西老师说的：“素质教育不是不要成绩，没有考试，而是考出好成绩。素质教育有应试教育，还有提高学生素质的教育，而应试教育只为应试而教育，没有其它，天天刷题，忽略素质和人格培养。”只有提高老师的授课能力，落实好了国家课程，才有时间和精力去开发更多的卓越课程，做好国家课程的补充，否则就会喧宾夺主。学校呈现一片花花绿绿，学生成绩下降，国家课程没有落实好，自己开发的课程一大片，这不是新教育实验。所以，新教育实验第一步，要严抓课堂，做好教材研究，做好集体备课，做好青蓝工程。
第二，营造书香校园的目的有两个，一是提升师生的精神品质。而精神品质的提升是走向幸福生活的有效途径。书籍能够给我们提供的最大力量，是让我们拥有一颗“有道德”的，能“安然”面对现实的强大内心。让我们从容的面对纷繁复杂的世界，悠然自得的看花谢花开，看云卷云舒。能让每一个人都有良好的道德，从书籍中汲取力量，这也是“立德树人”最有效途径。营造书香校园另一个目的是使每一位师生都养成读书的习惯，这种习惯将影响他的一生，让读书成为每个师生的自觉行为，让每一位走出校园的师生，都有一种“一日不读书，食则无味；三日不读书便觉面目可憎。”的阅读心态。这种习惯和能力会使一个人一生都在不断进步的状态中。始终拥有学习的能力，保持对事物的好奇心，这是一个民族的发展大计，也是一个人最具核心的竞争能力。
第三，师生共读共写的核心是“人的进步”。人生最大的幸福是看到自己的进步，看到今天的自己强于昨天，明天的自己会比今天优秀，那将是最“无与伦比”的幸福状态。共读共写是一条通向“更优秀的自己”的捷径。通过共读共写，唤醒一个人的成长动力，挖掘一个人的潜力，让一个人乐于成长，喜于进步。这也是走向幸福生活的有效途径。读写的进步会带动其他能力的进步，使一个人更加乐观自信的面对生活，面对生活中的各种难题，最终走向幸福。
第四，缔造完美教室的灵魂是“人的成长”，这也是新教育实验的目标。虽然一个人的成长过程中，接受教育的阵地很多，家庭、社会、各种媒体，但实施教育的最主要阵地还是教室。这是一个小的社会，一个孩子在受教育阶段，有将近三分之二的时间在教室内度过。缔造完美教室，不是教室有多华丽，名字有多响亮，而是这间教室有多少温情，有多少生命力。可以使一个孩子在教室里不断的成长，具有优秀的品质、良好的道德，养成优良的生活、学习习惯，具有爱心，拥有自信。这间教室能让人不断地成长，而不是被冷漠的圈起来灌输知识。在这间教室内，孩子要学会和人相处，学会与人和解，每个孩子都长成最美的样子，是花就鲜艳绽放，是树就挺拔屹立，是草就碧绿繁茂。缔造完美教室是实施新教育实验最有力的阵地，是我们最需要努力的地方。
当然，推进每月一事、聆听窗外声音、家校合作共育、共建数码社区、培养卓越口才、研发卓越课程，都是新教育实验不可或缺的重要组成部分。推进每月一事让学生在各种实践活动中养成良好习惯；聆听窗外声音让学生更多接近社会，参与实践；家校合作共育让教育方式更加丰富多彩，让家长更多参与孩子成长和教育，借助家长的力量，完成学校教育解决不了的问题；共建数码社区让学校尽早进入3.0时代，让学生更接近未来社会；培养卓越口才让学生更加自信，有更多的自信心，更多的沟通和表达能力；研发卓越课程有效整合育人课程，使教育手段更实用。
这些是我对新教育实验的粗浅理解，希望能使大家的理解更上一层楼。外中这几年的一些做法有很多接近新教育的实验的地方，比如我们完美构建了学校文化，努力打造理想教室，狠抓课堂改革，积极践行每月的主题教育活动，督促教师读书写教学反思，实施每周的家长开放日活动；我们树立学生的规矩意识，健康生活理念，培养感恩品质，但与新教育实验的要求相差还是很远。在新教育实验全面开展的大好时节，我们也要勇于参与，积极努力的践行新教育实验要求，使外中的教育质量更上一个台阶。
