阅读的目标可以分为两种：1、为获得资讯而阅读；2、为提升理解能力而阅读。
有人读书（比如《斗罗大陆》等网络小说）是以娱乐为目标，鉴于娱乐是建立在获得资讯的基础上，所以归结在“为获得资讯而阅读”中。
现在，让我们拿过一本书。
我们在阅读时，对作者说的东西很了解，我们就获得了资讯（但理解能力不一定会增强），如果这本书从头到尾都读得非常轻松，完全了解作者想表达的，说明作者和我们的头脑是一个模子中铸出来的，他只是把我们共同了解的东西说了一遍而已。
如果我们在阅读时，并不完全了解这本书，那我们知道这本书要说的东西超出了我们的理解力。很幸运，我们读这本书时，不仅获得了资讯，还有可能提升了理解能力。
注意：我说的是“可能提升”。事实上，能不能提升，要视你的阅读方法而定。如果看不懂就去百度查导读，豆瓣查评论，这种不通过自己独立思考获得的观点，是无助于提升我们的理解能力的。
只有一种方式是真正的阅读。不借助任何外力，凭借既有的理解力，玩味眼前字句，慢慢提升自己，从只有模糊的概念到更加清楚的理解为止。
这种阅读，是对自己的挑战，让阅读真正成为一种脑力活动，也是更高的阅读技巧。
所以，这里我们可以为阅读艺术下一个定义：凭借自己头脑，不借助任何外力，通过玩味书中字句，来提升自我的过程。
只有这样阅读，我们才能获得破茧而出的感觉（当然，这种阅读不是让你埋头死磕，而是有一系列技巧的，以后我们慢慢一起学习）
两种阅读目标有时候是可以同时实现的。比如我们正在读《万历十五年》，书中的一些史实（资讯）我们熟知，并且可以用既有的理解力来阅读其他史实，这时我们正在完成阅读的第一目标：获得资讯。
而当我们读到“以道德代替法制，是一切问题的症结”时，发现作者的思路超越了我们原有的理解。我们努力通过书中字句和自己既有的理解能力，判断作者说得对不对，部分对还是全对，并作出了自己的评判，这时，我们或许能完成了阅读的第二个目标，提升了理解能力。
在这个信息爆炸的时代，获得资讯重要么？非常重要，事实上很多成功都是建立在信息不对称的基础上。
但理解资讯更加重要。在海量资讯面前，必须通过自己努力辨别这些资讯，理解这些资讯，资讯才有意义。
举个例子，如果我们是高中生阅读水平，就很难理解“去杠杆化”、“自由资本主义”、“客观主义”、“习得性无助”的意义，那就只有通过阅读本来无法理解的相关书籍，来提升自己，理解这些词语的概念和意义。
所以，我并不歧视以获得资讯（或是单纯娱乐）为目标的阅读，只是感觉老天赐予了我们头脑，我们应该在阅读上做得更好。
现在来说电视、广播和网络。
这三种方式传播的资讯，一般情况下，我们都能融汇贯通，他们能增加我们的资讯，却不能提升我们的理解能力。
有时，电视、广播和网络还会向我们灌输观点，他们掌握传播学规律，善于包装，精于此道，让我们不用思考就能表现得宜。但这种凭借外力获得的观点，本质仍是一种资讯，无助于提升我们的理解能力。
我们可以在心中默想一下，看电视听广播和上网时，头脑在独立思考么？在判断他们说的对还是不对，全对还是部分对吗？能给出一个适当的评论吗？
事实上，很多观点（尤其是网络）不是靠论述来说服我们，而是靠诱发我们的情绪来获得传播效果，这是传播学的基本规律之一。
