信息时代给学生提供了获取知识的便利途径，学生知识丰富、视野开阔，他们甚至比教师懂得更多，他们在网络上可以搜索到关于课堂教学内容的很多信息，网络成为比教师更大的知识库，他们不再盲目地接受教师的观点。因此，教师不应该把孩子们看做是一张白板，而应该把孩子们看做是巨大的信息资源库。教师要从思想上确立平等的观念，“蹲”下身来与学生对话。
课堂上，教师应改变“一言堂”的教学模式，把课堂作为汇集与交流师生获得的信息的场所。在数字化环境中成长起来的孩子个性鲜明，追求创造性，“N世代在数字化里长大，不会满足于坐着静静听老师讲课。他们希望能反驳、交流，选择学习的内容、时间、地点、方式”。因此，教师应该允许学生提出不同的意见，允许课堂上的“插曲”，用自己平等的心打开学生对话的心扉，把学生作为教学的资源，师生相互启发，使课堂成为思想争鸣的地方，使教师真正成为“平等中的首席”。
