#三系统/逻辑思维/学习系统命题蕴含关系01
前面的文章我们详细阐述了“三系统”学习系统中命题之间的三种逻辑关系，并使用真值表，将逻辑关系直观地表示出来。接下来，我们来介绍另外逻辑关系，蕴含。
在逻辑学中，蕴含关系是指两个命题之间的一种关系，其中一个命题的真值影响另一个命题的真值。具体来说，如果命题A蕴含命题B（记作A ⇒ B），那么在A为真的情况下，B也必须为真。
在“三系统”的自我管理模型中，学习系统是基础层次，帮助我们三只青蛙学员从“实际需求”出发，通过实体、连接、目标三个要素，找到动机和内在驱动力，进而建立扎实的学习机制，用系统思维和结构为学习赋能。
学习系统中的命题定义
将学习系统的核心要素转化为逻辑命题：
命题 P：自我管理者明确了实际需求。
命题 Q：自我管理者找到了内在驱动力（通过实体、连接、目标）。
命题 R：自我管理者建立了扎实的学习机制。
学习系统的蕴含关系定义
在学习系统中，蕴含关系可以定义为以下形式：
P→Q：如果自我管理者明确了实际需求，那么将找到内在驱动力。
Q→R：如果自我管理者找到了内在驱动力，那么将建立扎实的学习机制。
P→R：如果自我管理者明确了实际需求，那么将建立扎实的学习机制。
明天继续阐述！
