我从事教育工作已经12年了，在教坛中从一棵小草磨练到了一棵小树，虽不能完全遮风挡雨，但也能深谙这块土地的风风雨雨。回想当初的从教之路，我带着满腔热情，大有为教育事业奉献终身的狂妄想法，而看看现在，几乎是筋疲力尽的各种应付，毫无隐瞒的说我有了职业倦怠感。
前两天，我发了这样一条朋友圈:“最近半个月日子过的跟打架似得，直接忙晕了！不知道下周能不能稍微正常一点！”朋友圈一下子热闹了，各种点赞，各种评论，点赞的我不知道是出于什么心态，但评论的确很有特点，同行的评论是“有同感”或者“深有同感”，就这么简单的几个字，而不属于同行的评价则是“忙点好”，“ 忙了日子过的充实，”
老师们在忙什么呢？在被人眼中，老师是很羡慕的职业，工薪阶层，整天在凉爽的办公室里，和孩子们在一起，无忧无虑，没有行政上的各种勾心斗角，一天上两节课，加起来才一个半小时，有啥忙的呢？而真实的老师的生活是什么样的呢？
早晨六点钟，刺耳的手机闹铃把美梦中的老师惊醒，貌似和军人一样，急速的穿衣洗漱，匆忙的赶往教室，检查完学生到校情况便到堆积如山的作业本前，配套练习前开始一天的工作。老师也会叹息阅不完的作业，写不完的教案，其实并不是老师在抱怨自己的工作，而是那些所谓专业部门的条条框框的限定，让老师失去了教育的自由，只能在忙碌中应付上级部门的各种检查，疲惫的完成上级部门的各种规定，哪有时间静下心来反思自己的教学呢？
教育是一片净土，教育需要一群能静下心来的人。而现在呢？现在的教育更多的是热闹，各种大型的活动，诸如英语情景剧竞赛，诗文朗诵竞赛，各种运动会，文艺汇演，每项活动几乎都是三级的，有学校的，片区的，还有全县的。我参观北师大庆阳附校的时候看到了他们的校训“没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习，教书育人在细微处，学生成长在活动中”，活动对于学生成长和学习的确很重要，现在的活动也的确很多，很丰富多彩，试问各项活动开展的时候预设了目的和意义吗？达到了吗？活动从开始到结束学生的成长在哪里？活动结束后的教育效应有多少？也许这些都是一个大大的问号。所谓的活动就是拍若干张照片，写一个美篇，发一个微信公众号，营造热闹的场面，渲染隆重的气氛罢了。
教育需要教师静下心来研究，在知识经济时代，信息化时代，教师需要的不仅仅是一桶水，而是一条河，亦或是整个太平洋，这样才能从容应对现代化的教育。没有预设目标和完美策划的活动，热闹的活动场面只能让教师疲于应付，教师的热情逐渐褪去，教师没有了热情，何谈创新？
还教师一片净土，让教师静下心来耕耘！
