【快速阅读98/100】《培养优秀宝宝父母必上的7堂课》，7堂课，7种核心能力父母和孩子都值得拥有：努力向上、主动学习、创造力、忍耐力、有秩序感和主见、能持续进步、有同情心。不论是什么样的孩子，都是带着独特使命来到这个世界的，都拥有自己的存在价值。要使他们意识到自己是无可替代的。让我们将“若是能怀着好的目标生活下去，就能获得充实而高品质的生活”这一观念教给孩子们吧!
第一堂课培养努力向上的孩子
1、了解育儿的精彩之处和乐趣所在，养孩子是生命的延续，把孩子看作一个独立个体去尊重，培养孩子好的心灵。请这样鼓励孩子——“若是你的话，肯定能做到”，培养理想的“钥匙”在于，要有坚持不懈、努力进取的精神。
2、心灵成长发育的三个季节：心的季节，出生到四年级，默背名言警句，渗透到孩子潜意识成为精神支柱；自然的季节，五年级到初三，黎明前的黑暗，适合阅读传记和小说，是立志和精神觉醒时期；社会季节，初三以后开始思考“人是什么？学问是什么”，能否遇到好老师有可能会影响孩子一生，孩子想要为他人服务志向壮大，并逐渐转化为实践。
3、让孩子拥有理想和对人生的希望。所谓命运都是由自己创造出来的。“运道”变好：立志高远，想拥有某些好的东西。遇到的艰辛越多，自己所被给予的机会也就越多，要为此而庆幸。然后用心磨练自己，为了要拥有比其他人更优秀的能力而努力。
4、既有“爱”又有“敬”的亲子关系的建立！爱是母亲的专业领域，敬是父亲的专业领域，彼此分工不一样。在家里要注意言行举止，孩子总是将目光投向父亲，父亲的一言一行、一举一动都对孩子有着重大影响，父亲下班回家和孩子打个招呼“我回来了”，培养孩子对父亲的深爱和敬意，父亲受尊敬，要有令人折服的行为举止。每个人都会朝着理想一点点进步以提升自己，最好怀着“敬”之心从周围的人那里学习东西。人之所以成为人，是因为有“敬”。
5、少看电视多交流。“不要输给自己”而非“不要输给其他孩子”，育儿中良好夫妻关系很重要，父亲关心教育，帮母亲分担，妈妈就会放松，亲子关系就好。父亲和孩子不时互动，对孩子发育成长有所帮助。
6、父母摒弃负面语言和情绪，学会把负面转换为正面鼓励语言。天生我材必有用，每个孩子都被赋予了极为了不起的心灵。父母的正面想法能够改变孩子。停止用负面想法去看待孩子吧。
第二堂课培养主动学习的孩子
1、父母对孩子进行教育培养时，首先必须将“为了什么而学习”教给孩子，知识蕴含着可以改变自己、改变世界的力量。教会孩子学习的三个目的：第一为了自己的成长而学习。因为成长是快乐的，所以学习能渐渐帮助孩子做到各种各样的事情。第二，为了在人生的道路上获得成功而学习。有了某个目标，然后去实现它，就是所谓的成功。有钱不代表成功。第三，必是最为重要的一点，即为了长大后能为社会做贡献而学习。“是为了做对社会有益的事情而学习，你长大后要将现在所学到的东西用在对社会有帮助的地方”，必须要教会孩子这一点。犹太家庭中父亲若是没有很好地参与到培养孩子的过程中就会被视为“没有资格当父亲”。
2、帮助孩子习惯集体生活，必须要说“不可以”，“绝不可以对伤害他人、给别人带来麻烦这样的行为置之不理”、若是连这些最基本的教导都放弃的话，会培养出完全没有是非善恶判断标准的孩子来。所谓教导，是指培能遵守社会最基本规则的孩子，而非任性妄为的孩子。
3、父母的态度改变孩子学习的心态，让孩子产生“奋”之心即想要去做的心情。“回声法”让不愿意学习的孩子喜欢学习，即原封不动地将孩子所说的话用“回声法”反射给孩子：肯定他的话然后加上一个具有积极意义的问题例如“我不想上学”回答“是呀，我不想上学，那你想干什么呢”，通过追问孩子就能思考规则理清自己。在游戏中学会思考，倾听孩子的目标，教会孩子集中注意力。
4、轻声细语的教育从零岁开始，0到3岁特别重要，若这一时期什么不管，后果不可逆转。父母必须要努力将刚出生的婴儿所具有的高素质最大限度保留。早期教育不是学习知识，是建造大脑接受知识的回路网。基本的学习能力形成于0到6岁，真正一直轻松的孩子，往往是在幼儿时期已经掌握了坚实的基础能力，进小学后能在知识学科上达到一定的水准。
5、良好的学前教育能使人受益一生，用丰富的语言对0岁婴儿进行文字教育，刚出生孩子有优秀的潜意识能力，5个月时读文字给孩子听，只能在0到6岁进行的“模式学习”，印刻效应，“模式学习”可以培养“才能”，潜移默化的熏陶。
6、遵循孩子智力发展顺序，教育效果就能更具效果。知道物体名称及其用途“辨别能力”，婴儿是妈妈爱抚和爱心最重要，坚信对婴儿说话他懂，学会“这个和 这个是一样的”对应能力，学会“不一样即相异”的分类能力，组合能力，三种暗示游戏培养综合能力：写下三个要点来猜是什么？幼儿学习英语比大孩子容易，为孩子创造能提高其听懂声音能力的环境，无意识听也会潜意识记住。
第三堂课培养有创造力的孩子
1、给孩子讲成功人士的故事，让孩子学会：志存高远，设定了很高的且标，不会从利己的角度出发，出发点都是利人的，积极正面思考，以感谢的心在生活，直觉力很出色，有想要创造新事物的变革意识。为了让孩子学会这些，给他们读传记是最好的方式。
2、通过旅行开阔视野，培养孩子心灵，培养孩子对历史的兴趣对其拥有大视野也很重要，历史不断重演，以史为鉴，学会居安思危，摆脱危机的智慧。培养孩子主动做事的意识，陪养“愤”之心，与其让孩子去“做好”一件事，不如让孩子拥有“我要做好”的想法，去主动学习。不是“特训”而是帮助。让孩子找出自己想要学的东西，然后去学，社会需要某一方面出类拔萃的人才。
3、创造性建立在基础学习上，引导孩子主动思考，所谓真正学习能力是指学会考虑“为什么”，并自己找到答案的能力，养成自己的学习态度从带疑问开始，体验通过自己力量将自己疑问解答出来并理解透彻的乐趣。培养表达能力的汉语训练，
第四堂课培养有忍耐力的孩子
1、心灵培养会使智力得到发展，作为人活下去最为重要的品质便是德。不能对孩子有求必应。德育的基础是培养忍耐力、意志力和感恩的心灵。浅谈爱——将父母的爱传达给孩子、严格——有规则遵循它和信赖——信赖目光看孩子，无论犯什么错不抛弃。自由不是放任。
2、爱不等于让孩子当皇帝，不要哄正在闹别扭的孩子，懂得忍耐的孩子会懂得满足，能意识到并很好抑制住自己的欲望。人的本性是3岁前培养好的，消除孩子以自我为中心。让孩子知道“人从一出生就是钻石”，意识到生命的重要性，成龙还是成虫取决于家庭氛围。教育大多数是家庭的责任。
第五堂课培养有秩序感和主见的孩子
幼儿期三大规矩：问好“家长示范带头”，被叫答应，规矩摆放鞋，椅子起来后摆好。网络时代培养阅读：交流沟通能力，表达能力。教会孩子确认家庭秩序：老人大人孩子，尊老爱幼。尽早让孩子在集体中锻炼。认可、微笑表扬让孩子自信，批评时间控制一分钟，仅此一次，以下情况一定批评：伤害他人，做了带给别人麻烦的事，默不作声拿别人东西，大声告诉“不可以这样，这是不可以做的”。
第六堂课培养持续进步的孩子
培养孩子不设标准，不要比较，每天感动于“昨天还做不到呢”，今天却已经会做了，好厉害呀！坦然接受孩子现有的一切，用正面的眼光看待孩子。重视心灵培养的右脑教育，激活右脑的预备课程：冥想，呼吸，暗示，想象。相信想象的力量。右脑是可以永远自由启用旧脑的丰富想象教育。母爱是孩子成长发育最好的营养。与母亲肌肤相处不够充分孩子容易哭。
第七堂课培养有同情心的孩子
告诉孩子努力会让灵魂熠熠生辉：努力拼搏，使自己奋发向上的时候；正在集中注意力做事情的时候，对人倾注了温柔感情的时候。“父亲的作用”影响孩子品质和人格。父亲把爱和敬传递给孩子。清楚区分“温和”与纵容，通过拜托一点小事来播下表扬的种子，面带笑容说话，不恶言伤人能带来戏剧化变化。
