文/吾爱庐
不识字，苦一阵子。没文化，苦一辈子。
时代不同了，男女都一样，但有没有文化却不一样。
自从参与白雪能量第8期读书会以来，与几十位老铁们一起共读二本书：柯维《高效人士的第八个习惯》和成甲的《好好思考》，给我的感觉就是处于这个变化的时代，做一个有价值愿景，有知识有文化，能适应和不断发展更新自我思维模型的人，一定不会落后挨打。
一、找到自己的心声，帮助自己成为一个卓越的人。
柯维的《高效人士的第八个习惯》告诉我选择做一个卓越的人比平庸的人更有意义和生活的幸福感。
如何做一个卓越的人呢？
首先从愿景，自律，热情和良知四个方面培养自己，成为一个能够找到自我心声的人。
人只要战略思想一变，人的行为就会跟着变化。
给自己定这四个基本假设，那么我的未来会是什么样的呢？
001愿景（IQ）
我的愿景是成为被人有需要的人，做对社会有用的人，成为传播健康观念和知识体系的具有正能量的人。
002自律（PQ）
自律就是自由。能够清晰的知道自己要什么，不要什么，明白何种行为可为或不可为，坚定信念和目标，坚持长期主义和价值共生的远大价值观。
003热情（EQ）
热情来自于心灵，而勇气是热情的关键。无论生活多么困苦，完成目标的艰辛，始终保持热情的积极态度，智慧对待值得付出的东西。
004良知（SQ）
良知就是内心的道德法则，它是道德法则和道德行为的重叠。
良知在心里是安静的，趋于平和的一种心境。
传播健康科普公益分享课就是一种符合良知的道德行为准则，不以利益为目的。
愿景，自律，热情和良知帮助我开发自我天赋才能，找到自己的心声，并表达出来，它将是我未来后半生支撑我永远走下去的坚定信念和价值。
二、多元思维模型助我重建知识体系
成甲老师的《好好思考》这本书，可以说价值连城，其中让我感触和启发最深的是如何把跨学科的思维模型融入一个知识体系。
当前我已经建立自己的传播健康科普公益分享社群，最重要的是讲好一堂课，让听者觉得对自己有用，有一定的操作性和价值，才是关键。
那么一堂课需要使用大量相关资料和各个领域知识，才能形成一篇有价值，完整的专题课。
怎么做呢？
001建立全局性学习力
全局性理解，是指我们能够从不同的角度和不同的层次全面的理解问题，从而接近问题的本质，一个人要构建全局性理解的能力，就必须有足够多样的思维方式与足够丰富的知识层次。
全局性理解力=多样思维方式*丰富的知识层次
多样的思维方式，也就是说必须具备深度和广度思考问题的能力，二者之间可以互补。
比如我要分享一堂《科学养胃，远离胃病》的课，需要具备哪些知识点？
往深度思考问题，首先得了解和认识什么是胃，胃在人体内的作用以及胃病发生后的后果，如何处置，平时如何呵护和科学养胃，以期达到远离胃病的健康目的。
往广度思考问题，建立更全面的思维模式，涉足更多的学科。也就是说的是要掌握“重要学科的重要原理”，哪些学科是重要的呢？
科学养胃这里来说，我需要涉足到医学，生物学，预防营养医学，心理学，食品管理学等等，只有把这些重要学科的知识都涉猎，我才能建立普遍性的全局理解力。
002搭建高效的多元思维模型知识体系
看到问题的相似性和结构化思维。用基本问题作为思考的起点，借助思维方式打通跨领域知识。
用结构化思考构建系统骨架，寻找问题的相似性，串联跨界知识。
在这样纵横联系的模式下，我就可以把原本分散的思维模型整理成为系统化，结构化的体系，从而融会贯通的理解问题。
因此，利用跨学科的思维模型可以成就一套完整的，可以用来解决问题的知识体系，将是我未来开设课程的一件法宝。
有了这件法宝，就像穿上一件“文化”的披风，走到哪风光无限。
有文化给你带来幸福，没文化的人生注定会苦一辈子。
