今天中午在学校餐厅吃饭，听到最多的声音就是，终于吃饱了。这可是老师们的心声呀。
自从学校实行了餐盘制和给学生打饭制度后，我们的饭菜口感就特别差。
可能，食堂师傅们工作量增加了，所以，做饭也就没那么上心了吧。
以前，孩子们自己带饭盒，吃完饭，自己拿回家洗，而现在，全部使用餐盘，餐厅师傅们就有很多餐盘要洗。
以前，我们老师不用给学生打饭，我们备课，改作业的时间也更加充裕，现在，因为要给孩子们打饭，每个老师更是忙的不亦乐乎，就像上紧发条的闹钟，滴答，滴答，滴答答，丝毫不敢稍微慢下来。
工作量增加了，老师们上一天班，也着实辛苦，所以，下午最后一节课，大家都准点儿放学，不再像以前那样，要无偿服务十几二十分钟。
今天中午发生的事，更是离谱。
学校不是使用了餐盘吗？与此同时，学校要求孩子们每天光盘行动。
让孩子们学会勤俭节约，这当然是好事，是美德。
但是，学校为了不让孩子们浪费，领导想出了什么办法呢？
每天午饭后，每个班都要把自己班级装剩菜剩饭的盆子抬到固定地点秤。
不仅秤，而且，要把重量记录下来。
不但要把重量记录下来，而且，每个周一升旗仪式，都要宣布哪些班级是“光盘行动先锋班级”。
昨天吃排骨，有的老师就说了，有的孩子喜欢吃排骨，可能舀的多，那么，光骨头就多。如果称重量，肯定不公平。
有的班级没有使用餐盘，孩子们用自己的饭盒，没有吃完的，直接带回家。
还有的班主任，为了不扣自己班级的分，竟然自己悄悄拿个塑料袋把剩菜带走。
当然了，不排除有的班级是的的确确没有浪费，吃多少，打多少。打多少，吃多少。
你说，这哪里有公平可言。
关键是，不知道为了节约，还是为了什么，今天中午，分给孩子们的饭菜，很多班级竟然不够。
打饭的老师跟餐厅师傅反应，她们让老师们去教师窗口去舀，可是，教师窗口的饭菜，也是限量的呀。
所以，今天中午打饭，就出现了一种情况，饭菜不够的班级，去其它班级找别人打剩的饭菜。
当然了，饭菜依然是干净的，只是，打饭老师跑来跑去，无疑增加了工作量，心里的怨气当然也不少。
学校提倡勤俭节约，这当然无可厚非，毕竟，这是咱们老祖宗留下的传统美德。
但是，如果只是为了节约，就导致饭菜一直准备的少，导致孩子们没有饭吃，或者没有吃饱，那就太过分了，那就得不偿失了。
如果我是家长，我肯定一百个不愿意。
一个连孩子饭都吃不饱的学校，教学质量能够优秀到哪里？
这难道对学校的长远发展没有影响？
另外，这节约下来的粮食，到底去了哪里？
