父母们经常会关注“别让孩子输在起跑线上”。
家长们在养育孩子的时候都会暗暗较劲，认为不能让孩子输在起跑线上。
所以各种各样的早教机构、各种各样的培训班、充斥着孩子的生活。
到底什么是孩子的起跑线？
是家长给孩子提供的物质条件吗？
是父母给孩子提供的各种学习机会吗？
是家长给孩子提供的生活环境吗？
达娜-萨斯金德医生在人工耳蜗植入研究项目中有一个意外发现：
同样的两个患儿，术后截然不同，一个阅读达到正常的三年级水平；另一个同样应该上三年级的孩子却是幼儿园的阅读水平。医生很是不解。
经过大量研究和调查发现：经济地位等并不影响孩子学业的好坏，父母与孩子沟通的语言才是关键因素。
看看下面这张对比图就知道了
那么父母们在与孩子交流的过程中都要使用什么样的语言呢？
这三种句式脱颖而出：
1.多问问题，少命令
比如孩子玩完玩具，你希望他可以收好玩具，我们习惯做法就是命令，“把玩具收了！”
实际上命令式语言带来的是孩子大脑的抗拒，会本能提出质疑。
那我们要换一种方式来说：“玩完玩具之后，你要做什么呢？”
这种句式引起孩子的思考，大脑本能思考：我做什么？怎么做？
2.多说肯定和鼓励的话，少说批评的话
鼓励和肯定给孩子的是一种正向的引导，这种语言会带领孩子朝语言所描述的方向发展。而且要避免敷衍地表扬孩子。
比如孩子刚刚拿着笤帚把客厅扫了一遍，虽然不如大人扫地干净，但是孩子在积极参与，就应该被看到。孩子做完这件事来到大人面前，说：“妈妈，你看我扫地干净吧。”孩子满怀期待，希望可以收获赞赏，可是妈妈拿着手机，边刷手机边漫不经心地说：“嗯，嗯，挺干净的。”
这种沟通和夸奖是没有效果的，或者会打击孩子的自信心和主动性。
那么应该怎么说呢？
比如当孩子跳舞结束后，放下手中的工作，认真地看着孩子的眼睛，说：“嗯，妈妈看到你刚才跳舞特别认真，每一个手的动作都是一丝不苟的认真做到位，最后结束时候谢幕看着观众的眼神特别有光彩。我看到你的努力。祝贺你这次表演很成功。”
这样的语言，既体现了你对孩子的尊重，同时也培养了孩子的自信心，而且从刚刚那个词汇量的研究来看，这段话比你简单说“跳的真棒”多了65个词呢。
3.不要吝啬对孩子说废话，要多说可以扩展的话
在生活中，我们经常会认为孩子那么小，根本不能理解大人说的话，实际上，不管孩子是不是真的理解了，我们都要不断用语言刺激孩子的大脑发育。
在生活中，不断将本来四个字可以说完的话，扩展成40字说完。
比如，当你带孩子出去坐车的时候，看着外面的小汽车，可以说：“看那辆车，好看吧？”
我们扩展这个句子，把它变成这样的：“你看那辆红色有天窗的小汽车，绿色的车身，大大的圆圆的车灯像眼睛一样，好看吗？”
运用这样的形式，增加孩子这个时期听到的词汇量。
总之，孩子的起跑线竟然是0-3岁时所听到的词汇量！那么作为家长，要运用合理而有效的方式增加孩子接触的词汇量。
当然，大家都会知道：如果说3200万个“你真笨”是没有帮助的。另外让电视或者手机替你说也是没用的。
养育聪明宝宝，家长说的话就是孩子的起跑线，加油！
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