中秋三天假期结束，今天学生们返校上课。
从早读课前收交作业，教室里就呈现一派忙乱的样子，2位数学课代表从开学以来训练有素，在规定的7:25前抱起作业前往老师办公室，可是很短的距离，怎么过了5分钟早读铃声响起还没有回来呢？后来一问，因为作业没抱住，散落在地上，又重新整理，结果耽误时间了。那其他学科的作业收交得效率更低了，我的语文作业一直到上午第二节课下课才送过来，没交的同学名单也没有提供。看样子，还要继续训练。我就知道，只要一休息，学生的心就乱了，刚培养的好习惯就弹回去了。
也正是有了一定的心理预期，所以今天我在没课的时候，就来到班级查看。从建班开始，在教室后面就有一张和学生一样的课桌，上面放着学生交的练字本，那就是我的座位。我来到后就悄悄地坐在那里，一边观察学生，一边改着作业，这样学生们会定下心来。
