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学习，现在成为人们口头上时髦的话，学什么也让我们在不断学习内容选择中纠结。

为提高技能开展专业的学习，是你要不断地加深职业技能方面的学习，而对我一个就要告别职业的退休人士，就可以无穷尽的广泛的选择学习内容。

因为这样选择让我体会到学什么不重要，学习过程很享受。特别是当我满足了我一方面的好奇心，就会让我获得无穷无尽的快乐，通识方面的认识就会提高一大截。

其实我现在的学习打破了通常的那种“目的论”的思维惯性。就是短暂的学习，没有非常直接的目标和目的性，有时就是为了满足我的那颗好奇心。

最近去了两个地方一个是成都，另一个是武汉。在成都我第一次发现在同一个地铁站中出现在我们眼前的不是同一号线上的地铁。在武汉我还看到的2号线两次开出地下又回到底下的奇观，当然更为震撼的，是重庆轻轨从楼里开出，我想我一定要去亲眼目睹一下。

这么多的地铁在地下穿梭，设计的时候设计者要开多大的脑洞呀，我突然非常好奇想知道这些地铁线在地下怎么穿梭而过，虽然我不是设计师。

我和小伙伴外出，现在都坐高铁，高铁站的设计也是我们探讨的话题，它的合理性、它的美观度、它的方便程度都会成为我们的话题。

热爱学习，你学的每一个知识点不见得都有用，但是你热爱学习的态度看在其他人眼里，你会收获尊重。尊重会带来不可预期的成功。

认真做每一件事，这每一件事本身可能价值都不大，但是看在他人眼里，你会收获信任。信任会带来不可预期的价值。

这么说来，什么是有用的学习内容？其实不是直接达成目的才是有用的学习内容。我们学习，有时会有方向地调整自己和他人对你的预期，间接的管理了自己和他人的行为，让自己和他们在你设计的框架中行动，这就是你不断学习叠加出的效果。