（一）
昨晚一学生的妈妈给我发了一条询问孩子学习的信息，早上才看到，回了信息。在我洗碗的时候，她又来了电话，我赶忙将手擦干净，接了电话。
聊的都是为孩子的事。关于孩子进辅导班，关于孩子座位调整，关于孩子眼睛被撞等等。可以看得出来，孩子的妈妈对班主任老师处理班上的事情，特别是涉及到她孩子的事，有些不满意，甚至很有意见。家长有意见是因为诉求没有得到满足，也有可能是我们的工作没有做好导致的，也许两方面都有。
我知道，有些事情很难做到所有学生家长与老师都满意，但是如果我们都能设身处地地从对方的立场来考虑考虑，那我想事情会好办些，怨气可能也会少一点。就拿兴趣班来说吧，孩子家长提出的抽签，是一个好办法，但执不执行是班主任说了算，而且班主任的工作比较繁杂，让他每一件事都能合理公平是难以办到的，所以这方面就需要家长谅解理解；反过来说，和家长交流，家长为我们管理班级献计献策，甚至提供了很好的思路，为我们以后改进管理是有好处的，因此作为老师我们不必高高在上，应该虚心向家长学习。平时我们应该向同事多学习，甚至可以向各行各业借鉴。毛主席在《为人民服务》那篇文章里不是说过嘛，“只要你提的意见是好的，我们就改正”，毛主席那样的伟人都愿意学习，我们有什么理由不学习？
在我看来，放低姿态是最好的学习。一个人如果嘴上说要谦虚要好好学习，可给人的姿态却是高高在上不屑一顾的样子，那是做不好工作的。做好工作的第一项就是要学会倾听。只有认真听了，你才知道对方的想法，也只有听了，才是真正的尊重，没有这个基础，何谈搞好工作？其次是多交流。中、美之间分歧不可谓不大，不也还是靠交流靠谈判来达成一致吗？你不交流只凭一家之言何以服众？再次，要多学习多请教多问，虚心使人进步。向书学习，“万般皆下品，惟有读书高”，只要我们不读死书，这句话还是有用的；学习无处不在，只要有心，不唯读书，“羊羔跪乳”“乌鸦反哺”不都是值得学习的吗？何况其他。
我的理解也许不对，在我看来，现在的教育，说到底有服务的性质，“五加二”政策的实施不就是吗？既然是服务，那就要放低姿态，在课堂上当好“平等中的首席”，在课堂外做好朋友、警察与保姆，也就是守护神的工作。累是累了点，但还有比这更有意义的事吗？
（二）
上午到孩子外公外婆那儿看看，顺便把表妹前天带来的松花蛋送一盒给老人，因为老婆说好吃。
蹲了一上午，我去的时候，外婆不知去什么地方干活了，外公和我聊了几句，就这儿走走，那儿看看，要不就拿着手机看。他看到我在坐着无聊，就打开电视给我看。我看了三集《跨过鸭绿江》，真不赖，激烈的战争场面，浓浓的保家卫国情怀，不屈的意志，勇敢的精神，悲壮又感人。下周我得在班上说说，让所有孩子每周六上午8－11点都得看看央视一台的这个电视剧。这是孩子们最好的精神食粮。
