从第一次站上讲台，手拿教鞭把青春挥洒，至今已近二十年。那时候的我青春活力闪现，站在学生中间都很难分辨；如今时间流转，我已近中年，眼角不知何时爬上的皱纹，精力也一天天递减，大不如从前。唯一不曾改变的是我对工作的热情，还有我对每一节课的创新理念，我不喜欢重复不变的昨天，不喜欢我的课堂死板，我希望孩子们快乐学习，拥有美好的童年。真心希望所有的遇见都是最珍贵的缘，希望我的努力带给你的不只是成绩的提升， 更是人生路上的明灯一盏。
今天在我的一节普通的语文课上我又一次尝试着创新与改变。一篇普通的小短文与现代化多媒体的结合，带给孩子们的前所未有的精彩眼前。
上课铃声响起，孩子们可以在十秒钟之内迅速做好，不再也不是刚刚入学时的模样，很高兴我们一起努力带来的改变。
师生的问好后进入正式的课堂学习。
今天这节课我们要学习一篇新的文章《项链》。由于有基础，而且课前预习过，所以试着让几个宝贝读了一下，以便没有预习的宝贝对课文有一个初步的了解。
“请同学们把书放平，手指轻轻指着题目，眼睛跟上老师的朗读，看看谁的小眼睛最明亮，能跟得上。”
当我手拿麦克风，用我已经沙哑喉咙把文章读完，我看到了孩子们的脸，仿佛已经对大海有了更进一步的向往和喜爱。
此时我多么希望自己是一个朗诵的高手，多么希望我的嗓子能恢复到从前一般清脆，可是一切不能，但是我依然会满怀爱的情感，用心朗读每一句话，能够做到的尽力做好这也是我一直的心愿。
接下来是我的领读，我读一句，他们模仿一句，然后是自由读，分段指读，总会有几个人让我的眼前一亮 不仅读的正确，流利，而且加上了自己的情感，声音抑扬顿挫，明显是有过口才训练的，理解文字比别人更快，更容易用声音表达。
由于多数学生没有去亲见过大海的蔚蓝，海滩的柔软，更没有亲手捡起过贝壳，生活就是最好的诗篇 ，哪何不借助多媒体 给孩子一个不一样的展现。
不久前，班级教室实现了全网覆盖，可以随时上网寻找适合教学用的素材，无论是图片，还是音乐展现，都为课堂住入了更多精彩，多媒体的课堂， 不一样的学习与快乐体验。
在搜索中打出“大海图片”后，一张张大海的最美照片映入眼帘，当选中一张放大后 孩子们不由得发出一声声惊叹，“哇，太美了!”
我让她们结合图片理解“大海，蓝蓝的，又宽又远。”相信他们一定记住了这纯净的蓝，心中充满对大海的期待。
了解了大海，不能不看看海滩的美。
“海滩，黄黄的，又长又软。”图片与文字的结合，理解起来真实多了。让学生想象还有什么又长又软，他们说棉花糖，面条 还有头发，孩子们的想象力真的很丰富。
打开一张海浪的图片，理解了“雪白雪白的浪花。”
结合图片对词语的理解更加容易，而且利于学生右脑图像记忆的激发，让枯燥的词语充满了美感，相信他们此刻眼前还会浮现大海的蓝，海滩的黄，还有海浪的雪白。
如果给他们一次旅行，去看一次大海 我想他们会不会站在海边朗诵这诗篇，会不会想起今天的图片。
接下来看到的海螺和贝壳的图片，学生们更加惊叹，相信这是只有大自然才鬼斧神工才能有的杰作 ，任何的画家画笔也无法画出的图案，感受生命的美，感受世界的美好，激发他们的梦想，一定要走出去，外面的世界精彩无限。
为了更好的理解“海螺和贝壳穿成的项链”，我不仅用语言描述，而且结合图片理解，并且与家人常戴的项链对比，如果是你亲自穿成的也许是最珍贵的一串。
当海螺与贝壳穿成的项链戴正在孩子的胸前，他们欢乐的嬉闹，在柔软的沙滩上留下的一串串脚印，不就是给大海戴上了项链吗？
结合图片理解课文题目《项链》的不同含义，学生不在觉得困难，也不会费劲心思无法理解。
欣赏图片后再一次端起书本，重新朗读时，孩子们明显比第一次读的更有情感。
为了更好的感受大海的壮阔，也让孩子充满对大海的向往，那无际的蓝，愿植入心间。那就听一首《大海啊故乡》，在音乐中感受海的博大，蔚蓝，海浪的涌动向前，视频里的真实画面，配上优美的音乐 ，如此充满美，更好的调动了孩子学习的积极性。
播放舞蹈《小螺号》，让学生感受音乐的节奏，孩子的快乐，在舞蹈中感受孩子们在海边吹响螺号的快乐。
原本对课堂没有这么多的预设 ，或许是突发的一些想法，改变了原有的思路，但是我想这一定是会给孩子们留下深刻印象的一课，因为用了大量的时间进行朗读，欣赏图片，加歌曲和舞蹈的播放 ，觉得这一节课四十分钟过得特别快，孩子们还没有上够 下课的铃声响了，他们叹息着，嘴里说着“没看完呢，咋这么快下课了呢！”
这就是今天普通的一节语文课，由于尝试了改变，在语文课融进了音乐，舞蹈，运用多媒体播放图片， 结合文字理解，事半功倍，时间在快乐时总是过得飞快反之就很慢，如果说以前的课堂我认真上好每一分钟，那么现在的课堂我每一分钟都在尝试新的改变，每一次的改变都带给我新的起点，让我更加相信自己可以超越从前。
在我们那个年代 ，考个师范相当不容易，那是多少人穷人家孩子梦寐以求的铁饭碗。师范四年， 虽说自己觉得浪费了不少的青春华年，但是耳濡目染的琴棋书画，演讲朗诵， 音乐诗篇，还是带给了我多方面的成长。
也许我从来不是最优秀的一个 ，但是热爱生活的我，努力工作的同时从未间断学习与成长，我想給学生一杯水，我这一桶水一定要不断注入新鲜 ，走在时代的前面，愿有缘成为我的学生的你们今天努力，明天灿烂。
一篇短小的课文用了整整一节课朗读 ，理解，在文字之外有了更多元素，相信这样的课堂只有现代化的多媒体才能实现，感谢我们这个时代 ，感谢国家基础教育的投入，让孩子们可以在课堂上如此感受多彩，学习再也不是枯燥，乏味的读写算。
下午的课堂进行了识字和写字训练，每一次都会认真书写每一个笔画，也许离标准的规范字还有很大距离 但是我始终相信我的努力与认真带给他们的影响，会慢慢形成好习惯，现在你们的字比开学初有了很大改变，不仅能够写的正确，而且越来越有美感，速度不断提升，努力的你们就是最棒的。
又一次下课铃响，相信今天的这一课会在你们心中留下美好，脑海里是精美的大海图片，还有老师一比一画的汉字，别忘了老师的祝愿:
愿未来的你们更加有梦想，努力向前，希望自己有钱很正常，但是请一定让自己的头脑更有知识与思想，让自己在未来更加值钱，你才可以带给父母亲人更好的晚年。
海的辽阔， 就像妈妈的爱一样无边，海滩的柔软，就像妈妈的怀抱一样让人依恋，那海浪滚滚向前，不正向我们成长的一个个瞬间吗，多少的期待， 多少的惊喜，每一朵浪花都是一个故事，那一颗颗海螺与贝壳穿成的项链 ，挂在了谁的胸前，那海螺的余音回响在多少人的心间，海滩上留下的一串串脚印，那是多少人快乐的足迹 ，那里有爱人的依恋，那里有亲人的祝愿， 那里有孩子的笑脸，当海浪再一次涌向岸边， 脚印许不能再见，但是曾经走过的路 ，曾经快乐的时光，一定早就留在了心间，就像花儿曾经绽放，不必慨叹花瓣落下，芬芳不再。只要曾经真实的娇艳 哪怕只是短暂的一瞬 那也是生命最美的诗篇。
人生不也如此吗？
当我选择了教育这一行，我便爱上了讲台，爱上了一张张可爱纯真的脸，从此脚步匆忙，与你们的相遇是缘，得到你们的喜欢让我更加相信，我可以再努力做到更好一点。
当梦想已经起航，努力不畏风雨，向前，就像海浪不再惧怕岩石的坚硬，勇敢奔前方!
