邱老师的班主任日记
时间：2023年2月24日星期5 地点：办公桌 天气：晴天
1、《荷花》2-4个自然段有很多学生摸鱼，没有背过还想蒙混过关，不答应。家长要监督孩子的诚实度。
2、有个别男孩子打架和竖中指挑衅的行为，如果遇见这些事，老师和家长们应该有意识的和孩子进行对话，询问孩子几个问题，比如引起你愤怒的原因是什么？对方和你冲突之后你的怎么和他进行沟通的？还有什么办法解决对方挑衅？同学们要明白，什么代表故意侵犯，什么代表开玩笑。一般情况下都是大闹玩耍，可以一笑而过。同时告诫孩子，冲突是无法避免的，只要有人就会有冲突。大到国家之间，道路刮擦，夫妻之间，小到同学之间，知己之间，路人之间，都有可能产生冲突。冲突发生之后，最重要的是冷静，冲动是魔鬼。非暴力沟通教给我们的办法是：先描述实事，再表达感受，最后说出期望。
3、有4个同学同步没有改错，答案在同步练习册的后面，同学们在写同步练习的时候，态度不认真，错误较多，就无法产生学习兴趣。希望同学们能够关注当下的学习状态，状态不好就不下笔，调整好状态后再写，不断鼓励自己。
4、今天讲了皮格马利翁效应，说的就是，教师对学生殷切的希望能戏剧性地收到预期的效果。对于每天练习广播操，我给予了很大的希望。孩子们的动作还是没有改进，于是一排一排的来，动作稍微收敛。要不断给予正向反馈，孩子们才肯把动作做到位。
5、今天讲了什么叫认真听课。第一要用眼睛跟着我的粉笔走。第二要坐端正，双手叠放。第三，当老师说要看黑板时，停下你正在做的事情，即使你没有完成。此刻不着急就是最好的心态，不能因为没有写完当堂的任务而错失老师的课。听课大于任务。
