自从聆听了两位柳老师的课后，一直想写点什么，可能是工作忙，也可能是自己太懒，一直拖到了今天。

“听过几节好课之后，我就不敢上课了。”这是我和同事调侃时说的一句话，也是我听了这两位老师的课后发自内心的一句话。

我是数学专业毕业的，参加工作后，语文数学换着带。现在担任低年级语文教学及班主任工作。教学业绩处于下游。说实在话，有一种无颜面对江东父老的窘态。通过本次区域教研活动，我终于认识到了问题的根源。也总结出了上好一节课所需要的条件。

一、精心设计，认真备课。

一节好课缘于教者独具匠心的设计和不拘一格的教法。当然，光有这些是远远不够的，对教材的刻苦钻研，对学情的认真分析等等都至关重要。一言以敝之——精心备课，才有可能上好课。

二、多读书，提高自身语文素养。

俗话说得好：“打铁还需自身硬。”一位好的语文老师不一定是一位热爱阅读的老师，但一位热爱阅读的老师一定是一位好的语文老师。虽然两位老师的课都很优秀，但我更喜欢柳娟娟老师的课，我觉得那才是我心目中的语文课。我想要的语文课堂应该是这个样子：老师能入情入境地范读，学生能入情入境地感悟。我想这就是一节成功的课，每个学生都能思考，都有感悟，这就够了。

后记：间隔时间太长，当时的很多想法都没有了，真的很遗憾。