周末回家，阳光正好。本想陪孩子远足一番，怎奈事务所限，只好和孩子商量，来一趟短途拉练——重走一下我上小学、中学的路。
我的1-4年级就读于本村小学，离家七八百米远，早上，天刚亮透，左邻右舍的孩子就呼朋引伴，成群结队一起上学，往往在打闹嬉戏中，不经意间，就走到了学校。放学亦是如此，每天上、放学比较轻松。印象深刻的是有时放学路上闹得正欢，被老师撞上了，特别是当大家嬉笑怒骂、发“牙儿疯”时，老师在后面突然干咳两声，吓得我们赶紧屏声敛息、闪到路旁，个别特别慌神的，因避让幅度过大，跌落到路边沟渠里去了。待老师走远了，大家又是一阵狂笑嬉闹。若放学时突逢急雨，就有些辛苦了。那时，大人们都泡在田地里忙活儿，只有家里有不下田的老人才会赶到学校送伞。没有伞的我们，只好头顶着空书包，冒雨往家里跑。书包是帆布的，本不防雨，一般跑到家，浑身也基本湿透了。我对听得入神的儿子说：“这就是大家常说的，‘没有雨伞的孩子必须努力奔跑’。”儿子若有所悟的点了点头。
小学5、6年级，因村小撤并，我要到离家七、八里远的镇中心小学上学，需要骑家里唯一的一辆自行车。自行车是农家人出行的主要交通工具，一般人家只有一辆，有的人家甚至没有自行车，而自行车的样式大都是载重型的二八大扛，车轮较大，车身很高，加之我当时个子的原因，我只能“坐”在大扛上骑车，那时路况不好，不是土路就是大石子公路，颠簸得厉害，骑车上学变成了一件并不轻松的事。但于我而言，骑行的过程还是很享受的，因为每天上学就相当于每天上街（集镇），每天可以看到沿途很多新鲜有趣、至今仍记忆犹新的“西洋景”。只是可惜，当年的中心小学已经变成了派出所。此番再次走近，我边走边细心找寻当年的老物件、老场景，那些印刻在脑海里的画面，就像大树的年轮，是岁月的见证者，链接着过往和现在，让你一下子就回到过去，寻觅到孩提时的记忆。只是当年宽阔的公路好像变细了，清澈宽广的河道好像变窄了，也许是离开太久了，也许是人变大了，眼界也变了。那些停留在脑海里的，一些当时感觉颇有气势的东西，都变样、变调了，进而有点变味了。
初中距离离中心小学一千米左右，上初中时，需要早出晚归，往往天不亮就出发，天黑透了才到家。碰上农电线路改造时，我们就会带着用墨水瓶自制的煤油灯、用百雀羚铁皮盒做的蜡烛灯，点灯学习，教室里瞬间变得很亮堂，一人面前一盏小灯，把每个人脸上都涂抹上了一层火黄色的、跃动的光膜。那时，中学没有食堂，一天需来回骑行两趟，特别是中午时间最紧，多是饭碗一丢，就赶紧骑车去学校，因为没有手表，不能准确掌握时间，同学们迟到的现象时有发生。但我自己总结了一套掌握时间的好办法：每每骑车到一半路程时，到了蒋利村东边的南北大道上，我就观察车前轮的影子，当影子和车轮一条线时，大概正好12点左右，就正常骑行；影子末端若偏向左侧时，就赶紧加速；影子末端若偏向右侧时，则时间稍宽裕，就边骑边欣赏路边风景，慢悠悠骑去学校……
中学校园早已翻新变了模样，我站立在曾经的校园门口，回首过往，一幅幅充满年少、青春、活力的画面又显现在脑海里......
重走上学路，一路找寻，一路回味，一路感慨。那些年，那些事，那些走过的路和那些年少的时光，是永远储存在我记忆深处的美好回忆。
