总体规划
3岁起点，3岁前先把母语说好，不用那么着急，基本可以做到说的话陌生人能听懂，3岁前的英语启蒙对父母要求高，需要日常情景口语，同时进行母语可能会发育得迟缓一些，（个人认为父母口语好出生就开始吧）
。
3岁启蒙另一个好处就是不排斥英语，5岁开始启蒙的都可以听西游记了，会对英文的启蒙读物感到幼稚排斥。
规划是10年，没有人能够随随便便成功，只要有正确的路线和坚持10年的行动，不论智商高低，都会有不错的成果。
习得要有计划和步骤
1启蒙阶段3-5岁，先听说，让孩子多接触英语，多听英语，建议英语语音和实物图像之间的关系，建立英语思维，名词指着说，动词边做边说，目标让孩子能听懂日常生活用语，指令，不断扩充听力词汇。
和孩子说日常英语，做游戏，家长口语不行的就孩子看原版动画每天20分钟，家长读分级或听音频看着图画书听，这一阶段不提倡阅读，认字，更不要学教材，背单词，背课文，不要用成人方式学习，费时费力，效
果极差，磨灭了孩子的兴趣。
2扫盲阶段，6岁，自然拼读，达到听力词汇3000的量，找个拼读班学习后，家长找一些简单的读物给孩子读，练习拼读。
3全面发展阶段，7-9岁，阅读，拼写，语法和写作，培训班的学得和家里的习得两手都要抓。
4提高阶段，10-12岁，学科英语和学术英语
大孩子怎么办，大孩子有大孩子的优势，更自律，理解力更强，可以花更多的时间来追赶，很多小语种都是大学开始学，四年后也可以当翻译，但是花得时间精力肯定大，小童就是无痛推娃，时间长，细水长流。
我个人推荐的分级是RAZ一共27个级别，每个级别100本左右，虚构和非虚构都有，越大非虚构越大，这为以后孩子开口有词，毕竟交际中都是现实非虚构词汇多，很少用到虚构的词汇，光想着有趣了以后会遇到瓶颈
，提高不上去，这是对大孩子来说，小娃肯定先选有趣的，牛津树很有趣非虚构多适合和RAZ搭配，小娃启蒙海尼曼号称开口神器，重复的句型，红火箭也很好。
启蒙阶段如果家长有精力和经济，可以多套齐上，广撒网，因为每个分级都有自己的特点，多接触总是好的，如果有限建议RAZ 加牛津树（RAZ B 级别和3岁在开始加，不然看不懂，年龄认知不到也get不到里面的笑
点。）
末末现在是RAZ B级加海尼曼GK，现在可以看培生预备和牛津小土豆了，到了D就可以了一些初级的文章了就更有趣了。RAZ D级别也不会像前面四级别那么枯燥了，加油。
买的书架和牛津小土豆到了，很高兴，还把书柜的书踩着椅子自己拿下来放书架，其实去年就想买了，可是一直犹豫，想着柜子他也会踩椅子没必要，还是要买，比如晚上特别喜欢看的可以放在书架上，白天就可以
随便看到了，想看就看。
总结一下今天，早起听音频巧虎半小时，上午去海边一直到快晚饭才到家，睡觉前分级过一遍加中文绘本40分钟。
